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题文

黄河三角洲现存中国乃至世界最典型的暖温带湿地生态系统,生物资源非常丰富。为了更好地保护和利用这些资源,某科研小组进行了为期一年的调研活动。请回答下列问题:

(1)下表是对湿地中营养级和能量流动情况的调查结果。
表中R表示                      ,第三营养级到第四营养级的能量传递效率约为         
(2)右图是该湿地系统的碳循环图解。图中生产者是____(用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5调整为1/2,则E的量是原来的     倍(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后一位)。

(3)湿地生态系统能够控制洪水,调节气候,体现了生物多样性的        价值,保护其中的珍稀动物,是在          层次上保护生物的多样性。

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 群落的主要类型 生态城市
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相关试题

囊性纤维病是一种单基因遗传病。多数患者的发病机制是运载氯离子的载体蛋白基因发生了变化,模板链上缺失AAA或AAG三个碱基,从而使该载体蛋白第508位缺少苯丙氨酸,导致该载体蛋白转运氯离子的功能异常,出现频发的呼吸道感染、呼吸困难等囊性纤维病症。请分析回答下列问题:
囊性纤维病这种变异来源于上述材料说明该变异具有特点。
从上述材料分析可知,编码苯丙氨酸的密码子为
图一、图二表示两种出现囊性纤维病的家庭(设该性状由等位基因A、a控制)。

①从图一可推知,囊性纤维病是染色体性遗传病。
②图一中,父亲的基因型为,患病女孩的基因型为
③图二F1中,正常女孩产生卵细胞的基因组成是,若她与携带该致病基因的正常男性结婚,生一个正常孩子的概率是
④若图二中的双亲均未患白化病,而他们有同时患白化病、囊性纤维病的孩子,则其双亲所生孩子的基因型有种。

果蝇的翅膀有长翅和残翅两种,眼色有红眼和白眼两种,分别由A、a和B、b两对等位基因控制。下图为某果蝇的染色体及基因组成,该果蝇与“另一亲本”杂交,后代的表现型及比例如下表,请分析回答:

①左图所示果蝇的一个染色体组包括条染色体,“另一亲本”果蝇的基因型为
②若左图所示果蝇的一个原始生殖细胞产生了一个基因型为aXB配子,则同时产生的另外三个子细胞的基因型为
③该果蝇与“另一亲本”杂交,子代的长翅红眼雌蝇中杂合体占的比例为
④若只根据子代果蝇的眼色就能判断其性别,则选作亲本果蝇的眼色基因型应该为.
⑤若同时考虑上述两对性状,子代雌、雄果蝇都有四种表现型,且比例为3:3:1:1,则选作亲本果蝇的基因型应该为

摩尔根曾做过下列实验:当他让白眼雄果蝇和红眼雌果蝇交配时,结果后代全部是红眼果蝇;当他让白眼雌果蝇和红眼雄果蝇交配时,结果后代既有红眼果蝇,又有白眼果蝇,并且白眼果蝇全部都是雄性的,红眼果蝇全部是雌性的。试分析回答下列问题:
(1)从该实验请推断红眼与白眼的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传?请说明理由。
(2)若已知控制红眼与白眼的基因位于细胞核中,依据该实验回答:
①显性性状是
②通过该实验推断这对基因是位于常染色体上还是X染色体上?请说明理由。

(3)果蝇中另有直刚毛(B)、截刚毛(b)一对相对性状,位于常染色体上。生物小组的同学用两只直刚毛红眼雌、雄果蝇交配得到下表类型和数量的子代。(控制眼色的基因用A、a表示)


直刚毛红眼
直刚毛白眼
截刚毛红眼
截刚毛白眼
雄蝇
302
298
97
102
雌蝇
596
0
201
0

②只直刚毛红眼亲本的基因型为
②子代雌雄果蝇的基因型共有种,直刚毛红眼雌果蝇的基因型及其比例是

甲状腺激素是人和高等动物体内的一种重要激素。为验证甲状腺激素的功能,有人设计了如下的实验方案:
步骤一:选两只健康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗,编号为甲、乙。
步骤二:将甲狗的甲状腺手术摘除,在乙狗与甲狗劲部的同一位置做相同的手术切口,但不摘除甲状腺,并将两只狗的伤口缝合。
步骤三:两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后,观察并比较两者之间的差异。
试分析以上实验,并回答以下问题。
①步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排除
②有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与有关;若要进一步证明甲状腺激素的功能,你还需要增加哪些方法和步骤?并预测你的实验结果。
方法步骤:

实验结果:

③以上验证甲状腺激素功能的实验,涉及到的实验原理有:
I.
II.
III.

将某生产用细菌分为A、B两组,A组每3h换一次培养液,B组不更换培养液。其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题。

(1)从自然界获得的菌种,一般需要经过选育才能用于生产,菌种选育的手段通常包括等方法。
(2)A曲线在20h~40h呈型增长,此时其增长率(选填“增加”“不变”“减少”)。
(3)B曲线在100h~120h,该细菌个数不再增加,其可能的限制因素是不足、的积累和pH的改变。
(4)当B组培养基中的葡萄糖被耗尽时,在原本缺乏乳糖的培养基上加入乳糖,细菌的个数重新开始增加,经检测发现,此时细胞中某种酶的含量增多,此种酶应属于(选填“诱导酶”“组成酶”),其合成既受的影响,又受的控制。

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