、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，某班同学猜想滑动摩擦力可能与 ①接触面的粗糙程度 ②压力的大小 ③物体运动的速度三个因素有关
（1）为了测出摩擦力的大小，应拉动弹簧测力计，使木块做 运动。
（2）通过实验探究可知滑动摩擦力的大小与上述三个猜想中的 和 有关，与 无关（填序号）。
(3)小丽通过实验得出了 滑动摩擦力与滑块运动的速度有关，与同学交流
时，她再次重复了她的实验，如图所示，其中有一处明显错误。请你指出她的错误： 。
（4）有些同学还猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关。请你从以下器材中选出三个器材，利用这些器材能对此猜想进行检验。器材：a、小车 b、带钩的正方体木块 c、带钩的长方体木块 d、表面平整的长木板e、几条毛巾 f、直尺 g、弹簧测力计 h、硬纸板你所需要的实验器材是（用器材前面的字母表示）： 。
如图甲所示，是嘉怡同学在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置如图甲所示，是嘉怡同学在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置。
（1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于；如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择mm厚的玻璃板做实验。
（2）在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。嘉怡同学拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当蜡烛移动到A＇处时，可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的结论是
。
（3）如果玻璃板放置得不够竖直，将对实验产生的影响是：
。
我区是一个重要的粮食产地，秋收之后要将粮食储存，小董同学想知道这一个容积为
粮仓能装多少质量的稻谷。他取了一小包稻谷作样品，进行了以下实验：
（1）调节天平平衡时，发现天平的指针如图所示。此时，应将平衡螺母向调（选填“左“或“右”），直至天平平衡。
（2）取适量稻谷倒入左盘，在右盘中加减砝码，并移动标尺上的，使天平重新平衡。如图所示，则稻谷质量为g。将这些稻谷倒入量筒中压实，测出它的体积。如图所示。
（3）这个粮仓大约能装t的稻谷。
在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用小灯泡上标有“3.8V”字样。
（1）请在图中用笔画线代替导线，把电路连接完整。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于滑动变阻器的端，开关应当。若闭合开关后，发现电压表的指针快速打到左边无刻度处，这是由于电压表。
3）右下表是在实验中测出的三组数据，由表中数据可知，小灯泡的额定功率为W。
| 次数 |
电压U/V |
电流I/A |
灯泡亮度 |
| 1 |
3.0 |
0.36 |
偏暗 |
| 2 |
3.8 |
0.4 |
正常 |
| 3 |
4.5 |
0.42 |
偏亮 |
（4）若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）小红根据测得的三组数据求出各次电阻值，发现小灯泡三次的电阻值并不相同，其原因是。
在观察水的沸腾实验中，当水温升到90℃时，随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度，某同学记录数据如下表：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 9温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
⑴根据记录在图中画出水的沸腾图像
(2)在此情况下水的沸点为。
(3)由实验现象归纳水沸腾时的特点:。
在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，其老师引导学生作了如下的猜想：
猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
图中是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0．5 m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是：．
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称法．试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：（1）（2）。