(6分)在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图所示．
（1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是 ．
（2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒
立、缩小的 (选填“实”或“虚”) 像；如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的 立（选填“倒”或“正”）、放大的虚像．
如图所示，现有一个电池组、两只电流表A1和A2、两只小灯泡L1和L2、一个开关、导线若干（用笔画线代替导线）．请你设计一个电路，要求开关闭合后，L1和L2并联，两只电流表接在电路中，且电流表A1测干路电流，电流表A2测L2的电流．
（1）请在如图的虚线框中画出你所设计的电路图．
（2）按照你所设计的电路图，将图中的元件连接起来（导线不要交叉）．
小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：
（1）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：
（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来
重复实验，完成了第二次和第三次测量，
方法一：改变电源电压
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题．
在拆接电路时，开关必须断开
，上面设计的表格中存在的不足之处是没有单位
；表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法改变电压
来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于。
各支路电流之和
如图所示是研究导体产生的热量与导体电阻关系的实验装置。
(1)将两根不同的电阻丝串联起来主要目的是什么？
(2)小强发现课堂上老师用加热煤油的办法来比较导体产生热量的多少时，所用时间较长，回家后想用另一种方法来比较。请你帮他想出一种方法，并说明是如何比较导体发热多少的。
小华在探究串联电路的电流规律时，连接了如下甲的电路，请你帮他分析这个电路中的问题。
（1）在拆接电路时，开关必须__ ___．
（2）甲图中电路连接有错误，请你找出来并在连接线上画“×”
（3）这样的连接错误会产生什么样的现象？_ __可能会造成什么危害？_ __
（4）将乙图中L1、L2两只灯泡连接成并联电路，电流表测干路中的电流。如图是电流表测得的某次电流，则该电路中电流是_安（连接电路2分，读数1分）
（5）小华利用以上装置做“探究串、并联电路中电流规律”的实验，得到以下数据：
| 接法 |
灯泡L1电流（A） |
灯泡L2电流（A） |
总电流（A） |
| 串联 |
0.12 |
0.12 |
0.12 |
| 串联 |
0.18 |
0.18 |
0.18 |
| 并联 |
0.21 |
0.21 |
0.42 |
| 并联 |
0.22 |
0.26 |
0.48 |
请回答下面的问题：
（1）串联电路中电流的规律是：_ __
（2）并联电路中电流的规律是： _ __
在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小是弹簧的材料有关．
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出以下实验记录表．
| 实验次数 |
使用的弹簧 |
被压缩后弹簧的长度/cm |
木块移动的距离 |
| ① |
弹簧A |
5 |
S1 |
| ② |
弹簧A |
8 |
S2 |
| ③ |
弹簧B |
5 |
S3 |
| ④ |
弹簧B |
8 |
S4 |
（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法．下列实验中用到此方法的是 _ __（填序号）．
①探究“杠杆的平衡条件”②探究“温度的测量中用液面的升降表示物体的冷热程度”
（2）请将探究猜想一的方案补充完整．
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
②压缩弹簧，使其长度为5cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离S1；
③压缩弹簧，使其长度为_ __ cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动 _ __．
④比较分析实验数据_ __ 和，得出结论．
（3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的_ __能．
（4）为了探究猜想二，可选用试验次数②和_ __的数据进行比较分析，若_ __，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．