将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。
冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图所示的电路图.
（1）实验过程中，冬冬把电阻R由5Ω换成了10Ω、 20Ω，每次闭合开关后，首先应调节，使
保持不变，然后再记录电流表的示数.
（2）滑动变阻器在本实验中的作用是：①保护电路；②
（3）下表是冬冬测得的三组数据，实验中加在电阻R两端的电压是，据此数据可得到的结论是：；
| 电阻(Ω) |
5 |
10 |
20 |
| 电流(A) |
1.20 |
0.60 |
0.30 |
（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是(填序号).
①测量物体的长度；②伏安法测电阻；③探究重力大小与质量的关系.
(6分)在图中，甲是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的装置；乙是正在旋转着升降的滚摆；丙是用于“探究水和沙子吸热升温的属性”的装置．
（1）图甲证明了；
（2）图乙说明了；
（3）图丙的实验中用加热时间的长短表示物质．
电暖器接入电路时与其他家用电器的连接方式是（选填“串联”或“并联”）.某家庭电路中电能表的示数为
，若一个“220V 800W”的电暖器单独正常工作5 h，则该电暖器消耗电能是kW·h，此时电能表的示数将变为. 
有许多重大火灾都是因用电线路连接处接触不良所造成的.当线路连接处接触不良时，该处的电阻将(选填“减小”、“增大”或“不变”)，在该接触处就会局部过热引起升温，接触处的电阻又将随着温度的升高而(选填“减小”、“增大”或“不变”)，从而形成电热的逐步积累和恶性循环，以致引发火灾.
小灯泡的结构如图甲所示，按图乙中图连接能让完好的的灯泡发光．在“怎样使两个小灯泡都亮起来”的活动中，小明采用如图丙所示的方法连接，结果两个灯泡都亮了.这时，灯的连接方式是.