某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：————————————————————————————————。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也
有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由————————
（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
| 物质 |
熔点╱℃ |
沸点╱℃ |
燃烧时温度╱℃ |
| 石蜡 |
50∽70 |
300∽550 |
约600 |
| 铁 |
1535 |
2750 |
越1800 |
| 钠 |
97、8 |
883 |
越1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是——————
。
归纳总结是学习化学的一种方法。请结合某同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）。
（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变 。
（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为 ，所以氢氧化钠必须 保存。
（3）请帮该同学补充完整性质3箭头上方的反应物质是 （填“酸”、“碱”或“盐”）。
（4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有 （填化学符号）。
元素周期表是学习和研究化学的重要工具，A、B、C为周期表中1～18号元素，在周期表中的位置如图所示，已知A原子的核电荷数为8，三种元素原子的核电荷数之和为34。
（1）A的名称为
（2）C的单质的化学式为
（3）B的原子结构示意图为
（4）B的原子在化学反应中易 （填“得“或”失”）电子。
水是“生命之源”，钓鱼岛水域的海水及海洋资源是极其丰富的。
（1）钓鱼岛附近水域海底蕴藏大量的天然气，其主要成分是 （填化学式）。
（2）我国渔民在这一带从事捕鱼作业，鱼类含有丰富的营养价值，主要为人的生命活动提供丰富的 （填字母序号）营养物质。
A．糖类B．油脂C．蛋白质D．维生素
（3）某渔民从钓鱼岛附近水域带回一瓶海水，加入肥皂水振荡，产生了大量泡沫，则该海水属于 （填“硬水”或“软水”）。
（4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。图为太阳能海水淡化装置示意图。
①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的有 （填字母序号）。
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）河水同海水一样也不能直接饮用，要经过净化才能成为饮用水。自来水厂净化水采取的操作方法有 （填字母序号）。
A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
（6）电解水实验揭示了水的组成。右图实验中得到氢气的试管是 （填“A”或“B”）。
（1）人类离不开能源。目前使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、 、天然气等。
（2）开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。下列利用了新能源的是 。
化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语表示：
（1）1个氮分子 ；
（2）2个镁原子 ；
（3）硫酸根离子 ；
（4）氧化铝中铝元素的化合价 ；
（5）人体中含量最高的金属元素是 。