小华用一根细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜后悬挂起来，调节胡萝卜的轴线静止在水平位置，如图所示，取下胡萝卜 在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段．那么A、B哪段重 些呢？同组的甲、乙、丙三个同学提出了各自的猜想：
甲： A较重；
乙： B较重；
丙： A、B一样重．
为了验证甲、乙、丙三个同学的猜想是否正确，小华从实验室取来一个常用测量工具设计了 一个简易实验，很快判断出A、B的轻重．她选择的测量工具__________________，小欣却认为不需要测量，只要根据已学知识__________________，通过观察便可以判断出A、B 哪段较重．
(2)为进一步研究类似A、B轻重的问题，小鹏设计并完成了如图甲所示的三个实验．
小鹏的实验，可以验证 同学的猜想是正确的(填“甲”、“乙”或“丙”)，小鹏通过实验得出结论：只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡．
(3)小辉为了验证小鹏的结论是否正确，又设计了如图所示乙的实验作进一步的探究，实验时他应将弹簧测力计钩在杠杆右侧的不同位置沿___________（填“竖直”或“倾斜”）方向向下拉，使杠杆在_________位置平衡，并收集相关数据，分析归纳得出小鹏的结论是不正确的．
小欣为了测量液体A的密度，进行了如下实验：
（1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向端移动。
（2）将液体A倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体A的体积为cm3。
（3）将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体A的总质量为g。
（4）实验中测得所用空烧杯的质量为80g，根据上述实验数据计算液体A的密度为kg/m3。
小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象，根据图象可知：
（1）冰属于（选填“晶体”或“非晶体”）
（2）在BC阶段物质处于状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；
（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则由图乙的温度﹣时间图象可知BC阶段物质共吸收了J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；
（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是
实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、电阻箱一个、电压表、电流表各一只、滑动变阻器一个、开关两个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。请你选用实验桌上的实验器材探究“通过定值电阻的电流与该电阻两端电压的关系”，画出实验电路图，设计出实验步骤并画出实验设计表格。
为了测量电阻Rx的电阻值，小龙选择了一块已经调好的电流表，一个电阻值已知的定值电阻R0，一个符合要求的电源，以及两个开关S1和S2，并连接了部分实验电路，如图所示，请帮助小龙完成这个实验。
（1）请你添加两根导线完成图所示的实验电路的连接；
（2）闭合开关S1，读出电流表示数为I1；___________，读出电流表示数为I2；
（3）写出电阻RX的表达式为：RX＝ ________。
实验桌上有以下实验器材：形状相同、但质量和表面粗糙程度都不同的长方体两个（两端均有挂钩），弹簧测力计，固定在水平桌面上一端带有滑轮的长木板。小敏利用实验桌上的器材进行探究实验。
小敏的主要实验步骤以及记录表格如下：
①用已调节好的弹簧测力计测出1个长方体（记为长方体A）受到的重力G，并记录；
②将长方体A放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，记录弹簧测力计的示数F；
③用弹簧测力计测出A和另一个长方体受到的总重力G，并记录；
④将另一长方体放在长方体A上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动长方体，保持两个长方体相对静止，记录弹簧测力计的示数F。
| 重力G/N |
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| 压力F/N |
||||||
| 摩擦力f/N |
请你根据小敏的实验步骤以及记录表格回答问题：
（1）小敏计划探究的问题是；
（2）小敏计划探究的问题中的控制变量是，自变量是。