小红和小强同学在做“探究并联电路中的电流特点”的实验中，进行了如下操作；
（1）设计了如图所示的电路图和实验数据记录表格．
（2）根据设计的电路图，他们选用了一个电源，一个开关，三只相同的电流表，六个不同的灯泡，多根导线等实验器材．
（3）连接实验电路，闭合开关s，将第一组实验的数据填入表格中．
为了按设计方案完成该探究实验，他们接下来的操作是：换用 的小灯泡，再测出 组数据；根据第一组实验数据，小强同学得出了“并联电路总各支路电流相等”的结论，小强同学的做法是 （选填“科学”或“错误”）的；并联电路中，电流规律的公式是 ；他们设计的表格中存在的不足之处是 ；如果实验器材有限，每组只有两个不同的灯泡、其他器材不变，为了按他们的设计方案完成该探究实验，还可采用改变 的方法来进行实验探究．
【2015年山东日照市中考物理】一物理兴趣小组“探究物体的动能和那些因素有关”的过程如下．
a．如图甲，让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下，撞击水平轨道左端的物块B，比较物块B滑行距离的远近．
b．如图乙，比质里相同的钢球分别从冋一轨道、不同高度由静止开始滚下，撞击水平轨道左端的物块B，比较物块B滑行距离的远近．
c．分析实验结果，形成结论．
d．实验反思．
该小组进行了以下实验反思：
（1）让质量不同的钢球分别从同一轨道、不同高度由静止开始滚下，撞击水平轨道上同一位置处的物块B，强调三个“同一”是为了保证钢球撞击物块B时具有相同的
（2）如果影响一个物理量的因素存在两个或两个以上，当研究这个物理量与这些因素的关系时，常采取类似本实验的做法，这种实验方法是
（3）组内有的同学认为水平面是光滑的更有助于完成本实验，小明不同意这一观点，小明认为如果水平面是光滑的，物块B将一直运动下去，无法比较其滑行距离的远近．小明的理论依据是 （填写定律名称）
（4）如果水平面光滑，小明同学提出了解决方案，可以在水平轨道右侧固定一轻弹簧（如图丙），利用弹簧被压缩的长度反映小球动能的大小．在小球向右压缩弹簧的过程中，小球的动能和弹簧的弹性势能之和将 （填“变大”、“变小”或“不变”）
【2015年鄂尔多斯市初中毕业升学考试】在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明有如下猜想：
A．滑动摩擦力大小与压力大小有关
B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
为此小明进行了如下实验，实验数据如下表：
| 序号 |
压力/N |
接触面种类 |
弹簧测力计示数/N |
| 1 |
6 |
木板 |
1.5 |
| 2 |
6 |
毛巾 |
2.8 |
| 3 |
12 |
毛巾 |
5.6 |
| 4 |
12 |
毛巾 |
3.5 |
（1）实验中，应水平匀速拉动弹簧测力计，根据 知识可知摩擦力大小等于拉力大小，这个过程中研究问题的方法是 。
（2）由实验①②可验证猜想 （选填“A”或“B”）正确，并可得到的结论是 。
（3）完成探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验后，接着小明在毛巾表面上，利用如图4的实验装置，使物体水平匀速移动了10 cm，则绳端水平移动的距离为 cm，结合表中序号4及相关数据，则此滑轮组的机械效率η= 。
【2015年湖南省娄底市中考物理】甲同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在水平面上分别标记出小车停下的位置。
（1）标记③是小车在 表面上停下的位置。
（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越 。（选填“快”或“慢”）推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去。
（3）乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下，均在铺有木板的水平面上滑行，发现高度越高，小车在水平面上滑行距离_____，由此可知：小车重力势能的大小与小车所处______有关。
【辽宁省阜新市2015年初中毕业生学业考试】小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。
（1）实验时，拉动木块在水平木板上做 运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对 力。
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，拉力是 N。
（3）分析图乙的图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成 。
（4）实验结束后，小亮同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。他由此得出结论：“当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。”你认为他的结论正确吗？ ，理由是： 。
【2015年辽宁抚顺中考物理】2015年4月，西安发生一起交通事故，如图所示，一辆运载水泥管的大货车因急刹车，车头被后面的水泥管推到在地．
（1）急刹车时，水泥管为什么会继续向前运动？
（2）急刹车时，轮胎与地面摩擦后发热，此过程中能量是如何转化的？
（3）货车安装多个又宽又大的轮胎，这样设计的目的是什么？