封建教育以儒学为主，由此对中国步入近代产生的最重要的影响是
| A．许多信奉儒家思想的人做了大官 |
| B．用思想统一巩固了政治统一 |
| C．儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想 |
| D．儒家思想禁锢人们的头脑，阻碍社会进步 |
今年是鸦片战争爆发170周年。如果我们要开展纪念活动，你认为最恰当的主题应是（）
| A．全民团结，坚决反对外来侵略 | B．不进则退，落后就要挨打 |
| C．开源节流，促进国民经济发展 | D．和平外交，实行对外开放 |
《焚书·答耿中丞》说：“夫天性，一人自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎?故为‘愿学孔子’之说者，乃孟子自所以止于孟子，仆方痛撼其夫，而公谓我愿之欤?”李贽此话的含义主要是（）
| A．批判摧残人性的孔子思想 | B．揭露道学家们的虚假面目 |
| C．肯定人皆有独立思考权利 | D．主张亲身实践并学以致用 |
宋明理学与先秦儒学相比，有哪些重大发展?
①完成了理论化、思辨化的过程②倡导“经世致用”学说
③吸收了佛教和道教的思想④具有浓郁的人文主义精神
| A．①③ | B．①② | C．②④ | D．③④ |
司汤达说：“历史学家的第一先决条件就是没有发明能力。”他强调的是历史学家
| A．在进行历史研究时所作的推论应是对历史的发现而非发明 |
| B．在研究历史时不能有自己的观点 |
| C．研究的历史素材都应该是真实可信的 |
| D．研究历史不可借助假设推论 |
《睡虎地秦墓竹简》中的《法律答问》有这样一段记载：某甲的马因为管理疏忽，跑到别人的田里吃了庄稼，因而引起纠纷，“（马）食人稼一石，问当论不当？不当论及赏（偿）稼”。这说明（）
| A．当时已用法律手段保护土地私有 | B．当时的法律已日趋健全 |
| C．打破了原来的土地疆界 | D．自耕农拥有小块土地和牲畜 |