甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图所示。现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管(底部均有少量未溶解的固体)浸入盛有水的烧杯中，再向烧杯中加入一定量浓硫酸。
(1)50℃时，甲物质的溶解度是 。
(2)30℃时，甲、乙两种物质的溶解度大小顺序是 。
(3)烧杯中加入浓硫酸后，甲、乙两试管中固体量的变化是 。除了加浓硫酸外，还可以加 物质，也会发生这样的变化。
钠的化合物在日常生活中应用广泛。
（1）氢氧化钠溶液可用于鸡舍消毒，氢氧化钠的俗名是（写一种）。
（2）次氯酸钠（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸钠中氯元素的化合价为。
（3）碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式为。
（4）氯化钠是重要的调味品，下图1、2分别表示不同的化学反应，但生成物中都有氯化钠。
图1图2
①图1是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，氯化钠是由（选填“原子”、“分子”或“离子”）构成的；元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是的数目有关。
②图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，该反应所属基本反应类型为
反应；图中A、B、C处应填入的化学符号依次为。
构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是有关铁的性质和获得的网络图。
（1）反应①的化学方程式为。
（2）右图所示的六个反应中，一定属于置换反应的是（选填序号）
（3）反应④可以通过铁制品锈蚀来实现（铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O），铁制品的锈蚀过程实际上是铁与发生化学反应的过程。
（4）铜制品在空气中也会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。
①根据铜锈的主要成分中含有氢元素，可以判断出铜生锈需要空气中的；根据铜锈的主要成分中含有碳元素，可以判断出铜生锈需要空气中的。
②某化学兴趣小组欲通过实验探究“铜生锈是否需要空气中的氧气？”下图所示实验中（试管内的“
”均为铜片），只需完成实验和即可达到探究目的（选填字母）。
2013年3月22日是第21届“世界水日”，本届宣传主题是“水合作”（Water Cooperation），请你根据所学，回答下列问题。
（1）右图是简易净水装置。该净水装置（填“能”或“不能”）将河水变成纯水。
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，工业上将氯气
（Cl2）通入亚氯酸钠（NaClO2）溶液中反应来制取二氧化氯，
同时生成氯化钠。写出该反应的化学方程式： .
（3）小丽收集到一瓶浑浊的河水，她要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，过程如下图所示。
操作①的名称是；操作②应选用的装置是下图中的（填序号，下同）；操作③应选用的装置是下图中的。
（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）
（4）小丽取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是水。（填“硬”或“软”）
右图所示是液态二氧化碳灭火器，请回答下列问题。
（1）图中所标物质中属于金属材料的是（只写一种）属于有机材料的是。
（2）加压存放在小钢瓶中液态二氧化碳喷出后能灭火。
其原理是和。
（3）在钢瓶表面涂油漆的作用是。
（4）比较铜和铁的活动性的方法有。
请根据下列实验装置回答问题。
⑴ 写出标有序号的仪器名称：a，b。
⑵ 在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起作用，发生反应的化学方程式为。
⑶ 实验室制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同）；检验二氧化碳应选用的装置是。
⑷ 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用。
① 制取氨气反应的化学方程式：2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑+ 2X 。
X的化学式为：。
② 制取并收集NH3，从上图中选择和。
用右图装置收集氨气时，观察到现象说明氨气已收满。
③ 干燥时不能选用下列干燥剂中的（填序号）。
A．固体氢氧化钠 B．浓硫酸 C．生石灰