用频率为50Hz的电源和落体法做“验证机械能守恒定律”实验时，某同学正确地完成操作后,选了如图所示的纸带进行研究。其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点，该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离，数据记录在图中（单位cm）.
该同学所用重锤的质量为1kg，并利用重锤在OB段所显示的运动来验证机械能守恒，他用AC段的平均速度表示B点对应的瞬时速度，则该过程中重锤重力势能的减少量为___ ____J，动能的增加量为_____ ___J，(均保留3位有效数字)．用这种方法验证时总是重力势能的减少量_______（填“大于”、“小于”或“等于”）动能的增加量，原因是____________ _______________．（已知当地重力加速度g=9.80m/s2）
某照明电路出现故障，其电路如图1所示，该电路用标称值6V的蓄电池为电源，导线及其接触完好。维修人员使用已调好的多用表直流10V挡检测故障。他将黑表笔接在c点，用红表笔分别探测电路的a、b点。
①断开开关，红表笔接a点时多用表指示如图2所示，读数为V，说明正常（选填：蓄电池、保险丝、开关、小灯）。
②红表笔接b点，断开开关时，表针不偏转，闭合开关后，多用表指示仍然和图2相同，可判定发生故障的器件是（选填：蓄电池、保险丝、开关、小灯）
两位同学在实验室利用如图（a）所示的电路测定定值电阻R0、电源的电动势E和内电阻r。调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，一个同学记录了电流表A和电压表V1的测量数据，另一同学记录的是电流表A和电压表V2的测量数据．并根据数据描绘了如图（b）所示的两条U—I直线．回答下列问题：
（1）根据甲乙两同学描绘的直线，可知正确的是
| A．甲同学是根据电压表 V1和电流表A的数据 |
| B．甲同学是根据电压表 V2和电流表A的数据 |
| C．乙同学是根据电压表 V1和电流表A的数据 |
| D．乙同学是根据电压表 V2和电流表A的数据 |
根据图（b），求出定值电阻R0﹦Ω，电源内电阻的阻值r﹦Ω
某同学要探究一种新材料制成的圆柱体的电阻。步骤如下：
（1）用游标为20分度的卡尺测量其长度如图，由图可知其长度为mm。
（2）用螺旋测微器测量其直径如右上图，由图可知其直径为cm。
（3）用多用电表的电阻“×10”挡，按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻，表盘的示数如图，则该电阻的阻值约为 Ω。 
（4）该同学想用伏安法更精确地测量其电阻R，现有的器材及其代号和规格如下：
待测圆柱体电阻R
电流表A1（量程0～4mA，内阻约50Ω）
电流表A2（量程0～10mA，内阻约30Ω）
电压表V1（量程0～3V，内阻约10kΩ）
电压表V2（量程0～15V，内阻约25kΩ）
直流电源E（电动势4V，内阻不计）
滑动变阻器R1（阻值范围0～15Ω，允许通过的最大电流2.0A）
滑动变阻器R2（阻值范围0～20kΩ，允许通过的最大电流0.5A）
开关S导线若干
为使实验误差较小，要求测得多组数据进行分析，请在方框中画出测量的电路图，并标明所用器材的代号。
某同学采用如图所示的装置探究“物体质量一定时，其加速度与所受合外力的关系”．
该同学是采用v-t图象来求加速度的，下图1是实验中打出的一条纸带的一部分(单位cm)，纸带上标出了连续的6个计数点，相邻计数点之间还有4个点没有画出，打点计时器接在频率为50 Hz的交变电源上．打点计时器打3点时，小车的速度为_________m/s.(结果保留两位有效数字)．打这条纸带小车的加速度为_______
.(结果保留两位有效数字)．
(2)该同学把各点的速度都算出来，标在了v-t坐标系中，如图2甲所示．并作出小车运动的v-t图线；利用图线求出小车此次运动的加速度a=_____(结果保留两位有效数字)
(3)该同学最终所得小车运动的a-F图线如图2乙所示，从图中我们可以看出图线是一条过原点的直线，根据该图线可以确定下列判断中正确的是（）
| A．本实验中小车的质量一定时，其加速度与所受合外力成正比 |
| B．小车的加速度可能大于重力加速度g |
| C．可以确定小车的质量约为2kg |
| D．实验中配重的质量m远小于小车的质量M |
某同学通过实验研究小灯泡的电压与电流的关系。可用的器材如下：电源（电动势3 V，内阻1 Ω）、电键、滑动变阻器（最大阻值20 Ω）、电压表、电流表、小灯泡、导线若干。
（1）实验中移动滑动变阻器滑片，得到了小灯泡的U-I图像如图a所示，则可知小灯泡的电阻随电压增大而（填“增大”、“减小”或“不变”）。
（2）根据图a，在图b中把缺少的导线补全，连接成实验的电路（其中电流表和电压表分别测量小灯泡的电流和电压）。
（3）若某次连接时，把AB间的导线误接在AC之间，合上电键，任意移动滑片发现都不能使小灯泡完全熄灭，则此时的电路中，小灯泡可能获得的最小功率是W（本小题若需要作图，可画在图a中）。