下图表示叶绿体的结构和功能，请回答：（内填数字，数字与文字全-优题课

请回答下列生物技术方面的问题。
（1）菊花的组织培养的操作程序是①制备MS固体培养基；②_____；③_____；④培养；⑤移栽；⑥栽培．移栽前应将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间进行壮苗，壮苗的目的是____。
（2）在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的微生物是附着在葡萄皮上的________；在________、呈酸性的发酵液中，该菌种可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。
（3）进行植物组织培养时，对菊花的侧枝和月季的花药都需要消毒，消毒所用的药剂是_____和___。
（4）如图为提取胡萝卜素的萃取样品通过纸层析鉴定的结果示意图，A、B、C、D四点中，属于标

准样品的样点是________，图中②代表的物质是_____________。该层析的目的是进行_________，而“叶绿体中色素的提取和分离”的实验中层析的目的是______________。

如图为人体调节过程示意图，据图回答：

（1）图A中属于神经调节的过程是_______________________（填序号）。
（2）若B图表示胰高血糖素的变化过程，则ab段胰高血糖素的浓度变化受神经和体液调节，其中体液调节过程可表示为（用A图中序号和箭头表示）_____________________。bc段胰高血糖素的浓度升高，其调节过程中体液调节可表示为(用A图中序号和箭头表示)_________________。
（3）肾上腺素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面具有___________作用。
（4）胰岛素能促进组织细胞加速______________葡萄糖，从而使血糖水平降低。

如图表示某种群数量变化可能的四种情况（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a点表示外界因素的变化。请据图回答问题：

（1）种群最基本的数量特征是________________。若该种群数量变化呈现图中“J”型曲线，其种群增长率_____。
（2）若图示种群每年以λ倍“J”型增长，N₀为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为Nt=_______。图中阴影部分表示环境阻力，可引起该种群的________发生改变，进而导致物种进化，______（一定/不一定）产生新物种。
（3）若图示物种为长江流域生态系统中的最高营养级生物之一的野生扬子鳄，当a点后的变化曲线为Ⅱ、且种群数量为K₂时，对该物种最有效的保护措施是_______。
（4）若图示种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为_____（k₁、K₂、O），以有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制造成蝗虫患病的一种丝状菌的生长，若a点变化为干旱，则a点后的变化曲线为_________，此时东亚飞蝗不断的聚集迁徙去追逐“绿色”，这体现了生态系统的______________功能。

如图是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用A、a，B、b和D、d表示．甲病是伴性遗传病，Ⅱ﹣7不携带乙病的致病基因。在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题：

（1）甲病的遗传方式是___________，乙病的遗传方式是_______，丙病的遗传方式是__________。
（2）Ⅰ﹣2的基因型是_____________。Ⅲ﹣13患两种遗传病的原因是6号个体发生了_____________（用可遗传变异的类型作答）。

生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题。

（1）被激活的“激素﹣受体复合物”能引起内质网释放Ca²⁺，Ca²⁺促使细胞内的H⁺以__________的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是________________。
（2）此外，Ca²⁺还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起____________酶催化mRNA合成。
（3）生长素促进根系生长的最适浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进______的生物合成，从而抑制根的伸长。
（4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3﹣亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验步骤，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：给予甲组___________________，给予乙组______________________。
步骤3：观察两组幼苗的_________________并测量___________________的含量。
预测实验结果：略。