在实验课上，老师给了同学们一包红色的粉末，该粉末是铜粉和氧化铁中的一种或两种.同学们为了确定该粉末的成分，进行了如下探究。请你参与他们的探究并回答问题.
(1) [提出假设] 假设1：红色粉末是铜粉； 假设2：红色粉末是氧化铁粉；
假设3：红色粉末是 .
(2) [设计实验方案]同学们对实验作了如下的设想和分析：取少量红色的粉末放入硬质的玻璃管中，通入一氧化碳，加热至充分反应(如下图)。请你完成下列表格：
| 实验中可能出现的现象 |
结论 |
| |
假设1成立 |
| |
假设2成立 |
| |
假设3成立 |
(3) 通过分析假设3成立.
(4) [反思与评价]
①实验时通入一氧化碳片刻后加热的原因是
.
②指出上述设计的实验中不足之处
.
③以氧化铁为原料，用上述方法炼铁的反应化学方程式______________________________
氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，它的水溶液称为氨水，显碱性。氨气在化学工业中用途很广泛，例如制化肥、制纯碱等。近年来，氨气还用于环境治理。
（1）“候氏制碱法”的两步主要反应原理可表示为：① NH3＋CO2 ＋H2O＋NaCl= NaHCO3↓＋NH4Cl，
② 2NaHCO3
Na2CO3＋ H2O ＋ CO2↑。其中，NaHCO3属于（“酸”、“碱”或“盐”），反应②属于反应，Na2CO3的俗名叫。
（2）在细菌作用下，用氨处理含甲醇的工业废水，使其变为无毒的N2和CO2，从而清除对环境的污染，有关的反应为：6NH3 + 5CH3OH + 12B = 3N2↑+ 5CO2↑+ 19H2O，其中B物质的化学式是_______。
（3）氨气可以被硫酸吸收，生成可以用作氮肥的硫酸铵，该反应的化学方程式为：2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4。若用盐酸吸收氨气，则反应的化学方程式为：。
小科从某品牌“暖手包”说明书上获悉，该“暖手包”能自动发热，是因为里面有铁粉、活性炭等物质。这些物质对“暖手包”发热有什么作用？小科查阅到下列实验数据：
| 组别 |
时间/min |
铁/g |
活性炭/g |
空气湿度/% |
水/mL |
上升温度/ |
| 1 |
30 |
1 |
0.6 |
70 |
0 |
10.7 |
| 2 |
30 |
1 |
0 |
70 |
0 |
0 |
| 3 |
30 |
0 |
0.6 |
70 |
0 |
0 |
| 4 |
30 |
1 |
0.6 |
40 |
0 |
4.2 |
| 5 |
30 |
1 |
0.6 |
40 |
2 |
11.5 |
（1）第l、3组的探究实验说明，没有物质，“暖手包”不会发热；
（2）分析第1、2、4、5组探究实验可知，“暖手包”的发热还应用了活性炭具有吸附空气中的的性质。
下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
（1）用装置A制取O2的化学方程式是。
（2）小东同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，则B与A相比优点是。
（3）在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为，若隔离铜网改用铁丝做成，则产生的后果是。
家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多的化学知识。
（1）下列厨房用品的主要材料，属于金属材料的是(填写编号，下同)，属于有机合成材料的是。
（2）厨房中柴着火时，常用水浇灭，这种灭火的原理是。
（3）均衡膳食，有利于人体健康．小强家某天午饭的食谱如下表：
| 主食 |
馒头 |
| 副食 |
红烧排骨、花生米、清蒸鱼 |
| 饮料 |
牛奶 |
从营养学的角度考虑，你建议食谱中应增加(填写编号)
A．油饼 B．烧豆腐 C．凉拌黄瓜 D．炒鸡蛋
（1）写出下列物质的化学式：
①氯化铁：；②硝酸铝：。
（2）写出下列反应的化学方程式：
①将铜放在硝酸银溶液中：。
②硫酸钾溶液和氯化钡溶液的反应：。