在实验课上，老师给了同学们一包红色的粉末，该粉末是铜粉和氧化铁中的一种或两种.同学们为了确定该粉末的成分，进行了如下探究。请你参与他们的探究并回答问题.
(1) [提出假设] 假设1：红色粉末是铜粉； 假设2：红色粉末是氧化铁粉；
假设3：红色粉末是 .
(2) [设计实验方案]同学们对实验作了如下的设想和分析：取少量红色的粉末放入硬质的玻璃管中，通入一氧化碳，加热至充分反应(如下图)。请你完成下列表格：
| 实验中可能出现的现象 |
结论 |
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假设1成立 |
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假设2成立 |
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假设3成立 |
(3) 通过分析假设3成立.
(4) [反思与评价]
①实验时通入一氧化碳片刻后加热的原因是
.
②指出上述设计的实验中不足之处
.
③以氧化铁为原料，用上述方法炼铁的反应化学方程式______________________________
（1）天然水受到污染后，净化时需要运用科学的方法，同时要爱护水资源。
①自来水生产过程中先用 的方法除去水中不溶性杂质，再进行消毒。在操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是 。(填序号)．
②若发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是__ ___，处理的方法是___ ___。
③地下水硬度过大会影响生产和生活，应软化后使用。检验硬水常用的物质是 。
④我市不少村镇小型河沟中藻类疯长，说明水体富营养化，你认为造成该现象的原因可能有_ 。
A．化学肥料流失到河中 B．排放的生活污水中有含磷洗涤剂
C．人畜的粪便流失到河中 D．工业废水的排放
⑤爱护水资源从我做起，下列做法可行的有 。
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．用洗衣机洗一两件衬衫 D．用残茶水浇灌某些花卉
（2）质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义。
已知m1g镁条放在空气中完全燃烧，生成m2g氧化镁（不考虑其它反应），则m1 m2，其化学反应方程式为 。
小西在做该实验时，用 夹持镁条，点燃，观察到耀眼的白光，冒出大量白烟，称量无误时，发现m1>m2，其原因是 。
某种原子中共有40个粒子，其中14个不带电的粒子叫___________；其中带正电的粒子叫_________；带负电的粒子叫_________；该原子的相对原子质量为________；该原子的名称是_________。
（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
① 2个氦原子 ；② 二氧化氮分子 ；
③ 3个亚铁离子 ；④ 五氧化二磷中磷元素的化合价 。
（2）已知氨气的化学式为NH3，请写出符号“2NH3”中数字的含义：“2”表示 ；“3”表示 。
某葡萄糖酸钙锌口服溶液使用说明书的部分内容如下：
（1）葡萄糖酸钙【Ca(C6H11O7)2】中含有 种元素，其中钙元素和氧元素的质量比为 。
（2）葡萄糖酸钙【Ca(C6H11O7)2】的相对分子质量为 。
（3）葡萄糖酸钙【Ca(C6H11O7)2】中钙元素的质量分数为 。
（4）某幼儿每日服用一定量该葡萄糖酸钙锌口服溶液，若他每日摄入的口服液含15 mg葡萄糖酸锌，则同时摄入的钙元素的质量为 mg。
根据下图回答问题。
A B C D E
（1）写出标有序号仪器的名称：a ，b 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是 （填装置下方的字母序号），该化学反应的文字表达式为 ，检验氧气是否收集满的方法是 。
（3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是 。
（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是 （填装置下方的字母序号）。实验中可观察到铁丝剧烈燃烧， 。