【10桂林30】 (6分) A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质。C、D是单质，C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源。B的浓溶液常用做干燥剂。已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：
①Fe + A → C + E； ②Fe + B → D + E 。
（1）写出A、B、C的化学式： A ， B ，C 。
（2）现有Fe和A、C三种固体组成的混合物，小刚想测定该混合物中C物质的质量分数，他设计并完成了以下实验：
你认为，小刚的实验数据处理是否正确（填“正确”或“ 不正确”） ，理由是 。
实验室有一瓶无色溶液，标签模糊，依稀可见
．为探究该溶液中是否有硫酸根，化学兴趣小组的同学设计以下甲、乙方案，并取样品实验、记录相关现象．
请根据上述信息，完成下列问题：
（1）方案甲得出的结论是：不能确定无色溶液中是否含有硫酸根．理由是．
（2）方案乙得出的结论是：无色溶液中含有硫酸根．则加入足量稀
的作用是；如果加入稀
有气泡产生，则可能发生反应的化学方程式是。（写1个）
（3）另取无色溶液少许，滴入紫色石蕊试液，溶液变红．若溶液中只含有一种阳离子，则方案乙中产生白色沉淀的化学方程式为。
小明探究"不同物质的吸热能力"时，在两支相同的试管中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油，用一个酒精灯同时对两支试管加热，加热一段时间后，温度计示数如图11所示。
图11
(1)指出图中使用酒精灯的错误：。
(2）水和煤油比较，吸热能力强。
(3）加热一段时间后，煤油的温度升高了4 ℃，则水的温度升高了℃。
[
，
]
下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是；装置A中的反应方程式；装置C中观察到的现象是，装置A中也可用于实验室制取气体，制取该气体的化学方程式为。
（2）装置D中观察到的现象是，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于。
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从（填“c端”或“d端”）
通入。
小明同学将氢氧化钠溶液和硝酸钡溶液混合，发现无明显现象。一段时间后， 再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合，结果出现了白色沉淀，请解释可能的原因。（用化学方程式解释）
甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图
(1)20℃时，甲物质的溶解度为g；
(2) 40℃时，把40g甲物质放入100g水中，所得的溶液是（选填“饱和”或“不饱和”）；
(3)欲将40℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是 ；
(4) 40℃时，将甲、乙两物质的饱和溶液各100g，分别降温到20℃，所得甲物质溶液的质
量 乙物质溶液的质量（选填“＞”或“＝”或 “＜”） 