某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图。
| 实验次数 物理量 |
l |
2 |
3 |
| 钩码重G／N |
4 |
4 |
8 |
| 钩码上升高度h／m |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
| 绳端拉力F／N |
1.8 |
1.4 |
3.0 |
| 绳端移动距离s／m |
0.3 |
0.5 |
0.3 |
| 机械效率η |
74.1％ |
57.1％ |
|
(1)该实验要 拉弹簧测力计，实验除图中所画出器材外，还需要 ；实验3中滑轮组的机械效率是 ，从表中数据可分析出实验1是用 图做的实验，实验2是用 图做的实验。。
(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多（或越重），滑轮组的机械效率 。
(3)比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增加 可以提高滑轮组的机械效率。
小红用弹簧测力计、铁圆柱体、两个相同的大烧杯做"探究影响浮力大小的因素"的实验，其实验步骤和弹簧测力计示数如图所示。
（1）由图可知：铁圆柱体浸没在水中所受浮力为 。
（2）由甲、乙、丁图可探究的问题是 。
（3）由甲、丁、戊图可以得出的结论是 。
（4）在上述实验的基础上，请你添加合适的物体设计实验，探究浮力大小与物体质量是否有关。请写出你的实验思路： 。
如图所示是探究凸透镜成像规律的实验装置（凸透镜的焦距为
（1）蜡烛在 刻度线处，移动光屏，烛焰能在光屏上成清晰的 （选填"放大""缩小"或"等大" 倒立的像，生活中 （填光学仪器）利用此成像特点制成；
（2）在上一步找到清晰的像后，保持蜡烛和透镜位置不变，将透镜换为焦距为 的凸透镜光屏应向 （选填"左"或"右" 移动才能在光屏上得到清晰的 （与上次成像相比选填"变大""变小"或"不变" 的像。
现有器材：电源（电压有2、4、6、8、10和12伏六档）、电流表、电压表和电键各两个，滑动变阻器（标有"20欧 2安"字样）、待测小灯泡（标有"2.2伏"字样）和待测电阻 各一个，以及导线若干、小华要做"用电流表、电压表测电阻"实验，小红同时要做"测定小灯泡的电功率"实验，但由于变阻器只有一个，两位同学讨论后，设计实验方案并分配器材，然后使用各自分得的器材进行实验，实验中，小华发现电路中电流表的最小示数为0.2安；小红观察到当小灯泡正常发光时电流表的示数为0.3安
（1）根据小华实验的相关信息
（a）画出小华实验的电路图； （在答题纸的相应位置作图）
（b）电流最小时测得的电阻值 为 欧
（2）根据小红实验的相关信息
（a）计算小灯泡的额定功率
（b）计算说明实验中小红选择的电源电压档位
某小组同学在"探究凸透镜成像的规律"实验中，得到凸透镜成实像的初步规律后，为了进一步研究凸透镜成实像时，像的大小与物距 、像距 之间的关系，他们计算了像与物体的距离 ，并将相关数据记录在如表中。
|
实验序号 |
物距 （厘米） |
像距 （厘米） |
像高 （厘米） |
像与物体的大小比较 |
像与物体的距离 （厘米） |
|
1 |
48.0 |
9.6 |
0.6 |
缩小 |
57.6 |
|
2 |
28.0 |
11.2 |
1.2 |
39.2 |
|
|
3 |
18.0 |
14.4 |
2.4 |
32.4 |
|
|
4 |
13.0 |
20.8 |
4.8 |
放大 |
33.8 |
|
5 |
12.0 |
24.0 |
6.0 |
36.0 |
|
|
6 |
10.0 |
40.0 |
12.0 |
50.0 |
（1）根据实验序号 的数据，分析比较像距 、像高 随物距 的变化情况，可得出的初步结论是：同一凸透镜成像时，物距 变小， 。
（2）根据实验序号 的数据，分析比较像与物体的距离 随物距 的变化情况，可得出的初步结论是：
（a）同一凸透镜成缩小的实像时，
（b）同一凸透镜成放大的实像时，
（3）请根据表中信息判断：当像与物体的距离 为35厘米时，像高 的范围
网上传说，坦桑尼亚一个名叫姆佩巴的学生急于上课，将热牛奶放进了冰箱，令他惊奇的是，这杯热牛奶比同时放入冰箱内的冷牛奶先结冰。由网友跟帖：热水比冷水结冰快。后来有人把这种现象叫做"姆佩巴效应"。你认为传说中的"姆佩巴效应"是真的吗？请你设计一个实验方案，验证这个说法是否正确。（温馨提示：注意实验方案的可操作性）
（1）实验器材：
（2）实验步骤：
（3）实验结论：