在图中，作出物体AB在平面镜MN中所成的虚像。
在做“测滑轮组的机械效率”实验时，对同一滑轮组进行了两次实验，得到如下的数据（g=10N/kg）：
（1）计算两次实验的机械效率填入表内。
（2）本实验用了只定滑轮和动滑轮。
（3）两次实验测得的机械效率的值不同的原因是（填字母序号）
| A．钩码上升的高度不同 |
| B．所挂钩码的个数不同 |
| C．弹簧测力计向上做匀速运动的速度不同 |
| D．弹簧测力计上升的高度 |
| 实验次数 |
1 |
2 |
| 钩码质量（g） |
100 |
200 |
| 钩码上升的高度（m） |
0.1 |
0.2 |
| 弹簧测力计的示数（N） |
0.6 |
0.8 |
| 弹簧测力计上升的高度（m） |
0.3 |
0.6 |
| 机械效率η |
电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是 。
（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：根据表中信息，把能得出的探究结论写出两条填写在横线上。
| 苹果1一般甜 |
苹果2较甜 |
苹果3很甜 |
|
| 完整 |
100（µA） |
200（µA） |
300（µA） |
| 削了皮 |
100（µA） |
200（µA） |
300（µA） |
| 切掉一部分 |
100（µA） |
200（µA） |
300（µA） |
结论一： ；
结论二： 。
随着“神舟五号”载人飞船的成功巡天，华夏儿女的下一个目标是登上月球。关于月球上的物理现象和规律，同学们提出了很多问题和猜想。有关月球周围的磁场问
题，洋洋提出了自己的猜想和检验猜想的实验方案。洋洋的猜想：月球可能像地球一样，本身就是一个巨大的磁体，在它的周围存在磁场，并且也有“月磁”南极和“月磁”北极。洋洋为检验上述猜想所拟定的
实验方案：（1）取一个小磁针用细线悬挂在月球表面附近，如果它静止时指向某一方向，则可表明月球周围存在磁场；（2）它的N极所指的方向就是“月磁”的北极。
你认为，洋洋为检验猜想所拟定的实验方案中应该改进或改正的是
。
聂利同学在五年级自然课上听老师讲，蜜蜂是靠翅膀的振动发声的，她想抽时间去附近的养蜂场看一看。一天她来到养蜂场，发现箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在休息，并没有振动翅膀，可嗡嗡声不绝于耳，后又发现蜜蜂歇在花上，翅膀一动不动，但仍有嗡嗡的声音。她感到很疑惑，难道是老师讲错了吗？她又查了《十万个为什么》。书上清楚地写着：“蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动”。她想，难道连专家都搞错了吗？于是她将自己观察到的情况和想法告诉了老师，老师建议她用实验的方法去研究……她做了下表中“剪去蜜蜂双翅的实验“，发现蜜蜂的嗡嗡声没有变化。经观察她又发现蜜蜂嗡嗡叫时，蜜蜂双翅根部的两个”小黑点“在鼓动。她猜想：“小黑点”可能就是蜜蜂的发声器官。于是她又做了下
表中刺破蜜蜂双翅根部”小黑点“的实验，发现蜜蜂不再发声。（本文摘自《少年科普报》2003年第49期）
| 实验名称 |
实验总数 |
死亡数 |
发声数量 |
声音大小 |
| 剪去蜜蜂双翅的实验 |
8只 |
2只 |
6只 |
没有变化 |
| 刺破蜜蜂双翅根部”小黑点“的实验 |
8只 |
2只 |
0只 |
没有声音 |
请简要回答下列问题。
根据聂利同学的实验研究，关于蜜蜂的发声你可得出什么结论？
答：。
我们从聂利同学的研究过程中可以学到什么？
答：。
如图甲所示，是“测定小灯泡额定功率”的实物连接图，其中电源是三节新干电池，灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约是10Ω，滑动变阻器标有“10Ω，1A”的字样，电流表（0—0.6A、0—3A），电压表（0—3V、0—15V）
（1）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路。
（2）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
A、可能是灯丝断了 B、可能是变阻器断路
C、可能是小灯泡短路 D、可能是电流表断路
根据小刚的猜想，请你借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想，将电压表、电流表示数填入下表：
| 猜想 |
电流表示数/A |
电压表示数/V |
| 如果A成立 |
||
| 如果C成立 |
（3）假如电压表0—15V挡量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率，请你将小刚设计的电路图画在下面的虚线框内。
（4）按小刚新设计的电路图调节滑动变阻器，使电压表示数达到V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W。（各1分）