（10常州）30．研究人员提出使用含汽油的混合燃料的方案，以解决汽车尾气的问题。该方案的一种模拟过程如右图所示，常温下，C、D均为气体。
（1）写出C的化学式： ；
（2）写出下列反应的化学方程式：
反应①： ；
反应②： ；
（3）在模拟转化关系图中，你认为可以循环重复使用 的物质是 。（填字母）
根据所学知识，完成下列问题：
（1）通常用来制造人造骨的材料是__________。
（2）鱼塘中把水喷向空中的目的是__________。
（3）生活中用来区分软水和硬水的物质是________。
（4）厕所用清洁剂中含有的酸是______。（填溶质的化学式）
（5）如图所示，向盛水的试管中加入少量浓硫酸，由于浓硫酸溶于水_______，使瓶内气压________，在压强差作用下，导致U型管中液面左低右高。
（6）在树木上涂刷含硫黄粉等的石灰浆起到的作用是________。
请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表
| 探究目的 |
实验操作 |
实验现象 |
得出结论 |
| 比较空气与呼出气体中含二氧化碳气 体的多少 |
取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡 |
||
| 空气中氧气的含量比呼出气体中的多 |
下图是铁丝在氧气中燃烧实验图。试回答下列问题：
（1）铁丝的一端所系火柴的作用是，
（2）集气瓶中放水的作用是，
（3）实验中观察到铁丝在氧气中燃烧的现象，
（4）反应的符号表达式为，
（5）如没有观察到预期的实验现象，则可能的原因是（写两条），.
实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：
（1）写出指定仪器的名称：①, ②。
（2）小明同学选C装置制取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是 ①（填字母），用该装置收集氧气的依据是② ，写出用该装置制氧气的符号表达式 ③ ，在该反应中MnO2可以重复使用，理由是④，若用高锰酸钾制取氧气，写出反应的符号表达式⑤，实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，分析其原因是⑥。
（3）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料来制取一瓶较纯净氧气（不考虑水蒸气），她选择的发生装置是 ①（填字母），收集装置是②（填字母），有关反应的符号表达式 ③ 。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取难溶于水的乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，实验室制取乙炔气体的装置是②(填字母)。
核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：
（1）在第二周期中，各原子结构的共同之处是，该周期中，各原子核外电子排布的变化规律
是
（2）在第三周期中，各元素的原子从左到右由易电子（选填“得”或“失”，下同）到易电子，最后是稳定。
（3）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：
阳离子， 阴离子。