小卉同学在做“用电流表、电压表测电阻”实验时，她选用两节新干电池做电源，待测电阻阻值大约为10Ω.
（1）请你用笔画线代替导线，将图15的电路补充完整（导线不能交叉）.
（2）实验开始时，滑动变阻器的滑片应移至_ ▲ （选填“A”或“B”）端.
（3）小卉同学闭合开关时，发现电流表有示数而电压表无示数，且移动变阻器滑片P 时，电流表示数会发生变化，则故障可能是 ▲ .
| A．电流表断路 |
| B．变阻器接线柱接错 |
| C．待测电阻短路 |
| D．待测电阻断路 |
（4）排除故障后，移动滑片P，当电压表示数为2.4V时，电流表示数为0.2A，由此可算出电阻为 ▲ Ω.小卉同学认为这就是待测电阻的阻值，你认为有何不妥？ ▲ 
在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，用弹簧测力计匀速拉动木块在水平木板上滑动，可以测出滑动摩擦力，如图所示。
⑴要探究滑动摩擦力的大小与压力的大小关系应选 用图和图作比较，得出的结论是在接触面的粗糙程度相同时，压力越，滑动摩擦力越。
⑵要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系应选用图和图作比较，得出的结论是在压力一定时，接触面越，滑动摩擦力越。
⑶某同学认为滑动摩擦力的大小除了跟以上两个因素有关外，可能还跟接触面的大小有关。以下有可选择的器材，
请你帮他选择需要的器材设计一个实验对此猜想进行检验。（只要选出器材不用设计实验）
器材：a、斜面 b、带钩的正方体木块 c、带钩的长方体木块 d、表面平整的长木板[来e、直尺 f、弹簧测力计 g、硬纸板
你需要的是器材（用器材前面的字母表示）：
在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的，如图所示。
（1）从实验中可知：当木块受到的两个力F1
和F2的大小，它们的方向且在同一直线上时，木块才能平衡。
（2）如果图中左边钩码为10g，右边钩码为11g，木块仍然保持静止，那么造成这种现象的原因是因为木块和桌面之间存在。
小明在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图所示，a，b，c，d，e是主光轴上的五个点，F点和2f点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距处。在a，b，c，d，e这五个点中
（1）把烛焰放在点上，可以成倒立、缩小的实像。
（2）把烛焰放在点上，所成的像最小。
（3）把烛焰放在点是属于放大镜的原理。
（4）把烛焰放在点是属于投影仪原理。
某同学在做探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃竖直架在一直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，让蜡烛B与A在平面镜中所成的像完全重合（如图）。在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较像与物到平面镜的关系；
（2）两段相同的蜡烛是为了比较像与物的关系；
（3）移去蜡烛B，并在其所在的位置上放一光屏，则光屏上（填“能”或“不能”）接收到蜡烛A烛焰的像，这说明平面镜成的是像。（填“实”或“虚”）
观察图中的各图分别写出能得出的结论：
⑴观察A图你的结论是：声音可以在中传播。
⑵观察B图你的结论是：声音可以在中传播。