根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的-优题课

图示大气中的氧对植物组织产生二氧化碳的影响，请据图分析回答

（1）A点表示植物组织释放的CO₂较多，这些是____________的产物。
（2）A→B阶段释放量急剧减少，主要原因是___________。此段细胞呼吸作用的方式是__________。
（3）最有利于蔬菜和水果储藏的氧气对应点是_____________。

回答下列与细胞、显微镜有关的实验问题。
（1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有（填序号）。
①观察叶绿体和原生质的流动
②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式
④红细胞中血红蛋白的提取和分离
（2）生物学实验中常用普通显微镜，试回答：
①一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该标本的
A．体积B．表面积
C．保的面积D．长度或宽度
②当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞
A．2个 B．4个C．16个D．32个
③在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判断，此时应
A．改用凹面反光镜、放大光圈
B．改用凹面反光镜、缩小光圈
C．改用平面反光镜、放大光圈
D．改用平面反光镜、缩小光圈
（3）按下面步骤进行质壁分离实验。

步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。
步骤二：从盖玻片一侧滴入0．3g／mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0．3g／mL的蔗糖溶液中。
步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。
①图中A、B处的颜色分别是。
②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0．3g／mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是。
③如果将上述实验步骤二中浸润在0．3g／mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0．3g／mL的蔗糖溶液中）。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是。如果A处呈绿色，可能的原因是。

下图为某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，请据图回答：

（1）甲图表示在光照弱的情况下，光合作用随的增加成正比增加，这种情况下，可以认为此时影响光合作用过程的阶段。
（2）从图甲可见，光照强度超过某一强度时，光合作用速度不再增加，此时限制光合作用速度增加的主要因素是，此时光合作用的阶段受到限制。
（3）图乙中C点表示光照强度为B时，是植物生长的，出现CD段的原因是。

请据图回答下列有关植物激素的问题：

（1）图1表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响，曲线A点对应的生长素浓度对于茎来说起作用，对根来说起作用，由此表明生长素的作用特点是。
（2）从图1中可以看出，B点所对应的生长素浓度（设为m）对茎生长的效应是，生长素浓度大于m和小于m对茎的作用效应，由此表明生长素的作用特点是。
（3）某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了实验如图2所示，以探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素向背光侧转移了，还是向光侧的生长素分解了，你从实验中获得的结论是如果是另一种结论是，那么胚芽鞘将如何生长。
（4）生长素的化学本质是，果实中的生长素主要来源于。

实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。

（1）实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的，因而对B组小鼠的要求是。
（2）从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势相同，说明免疫不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖；而注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内工组小鼠脾脏中的活细菌数量，说明该组T细胞（活化T细胞）细菌数量的增长；由此推测该细菌生活在小鼠的。
（3）实验中，I一Ⅳ组小鼠感染的是，注射T细胞或血清是在感染时间的天。

需鉴定的有机物	用于鉴定的试剂	反应产生的颜色
还原糖		砖红色沉淀
蛋白质		紫色
脂肪	苏丹III
DNA		绿色
RNA	吡罗红
酒精	酸性环境下的重铬酸钾