进入9年级学习化学，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力。覃浪在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法。
实验一、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）
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实验现象：（I）、（IV）中的小花变红。
设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是： 43 。
该实验的探究方法是：设计分析 44 （填“A”或“B”或“C”，获得结论。
A．仅一个单因素的实验 B．有多种因素的对比实验
C．用前面实验的生成物继续实验
实验二、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液也发生了反应
我们知道，二氧化碳能使澄清石灰水发生反应生成碳酸钙而变浑浊。彩云同学查阅资料发现：氢氧化钠与氢氧化钙化学性质十分相似，也能与二氧化碳发生反应，但此反应无明显实验现象，其反应的化学方程式为： 45 。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应，设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整：
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实验步骤和方法 |
实验现象 |
实验结论 |
启示 |
| 方案1 |
向一个软塑料瓶中充满二氧化碳，再注入少量氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，摇动塑料瓶。 |
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从反应物二氧化碳的减少（压强减小）来判断反应的发生 |
| 方案2 |
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50 |
从生成物的存在来判断反应的发生 |
官龙同学认为彩云同学设计的方案1中，不能得出CO2与氢氧化钠是否确实发生了反应，理由是什么？ 51 。
请用适当的化学用语填空。
（1）2个铁原子： ；
（2）2个氢氧根离子： ；
（3）标出氧化镁中镁元素的化合价： ；
（4）天然气的主要成分： 。
在实际生产中，常采用足量NaOH溶液来“捕捉”（吸收）CO2，部分流程图如图。
（1）大量CO2直接排放到空气中会导致 的加剧，破坏人类生存的环境。捕捉室内反应的化学方程式为 。
（2）操作①的名称 ，所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。
（3）往纯碱溶液中加入X溶液，得到NaOH溶液和CaCO3，X的化学式是 。
（4）整个流程中可以循环使用的物质是 。
（5）若要确认“捕捉”后的气体中CO2含量已经降得很低，先分别取一瓶“捕捉”前和一瓶“捕捉”后的气体，接下来的实验操作是 。
如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，据图作答：
（1）P点的意义是 。
（2）A、B、C三种物质中，溶解度随着温度的上升而减小的物质是 。
（3）t2℃时，将30g A物质加入到50g水中可形成 g溶液，此时溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（4）将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液均降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是 。
（5）A物质中混有少量的C物质，若提纯A物质，可采用的结晶方法是 。
化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学，根据图文回答问题。
（1）新疆长绒棉的色泽、细度、弹性、纤维长度等优于普通棉花，主要成分是（C 6H 10O 5） n，新疆长绒棉属于 （填"有机物"或"无机物"），新疆长绒棉与人造纤维相比优点是 ，可以采用 法来区分新疆长绒棉与人造纤维。
（2）"天问一号"探测器应用了世界上目前最轻的金属结构材料﹣﹣新型镁锂合金，该合金具有减震、消噪和抗电磁干扰性能。
①关于该材料，下列说法不正确的是 。
| A． |
该材料对电磁波有屏蔽作用 |
| B． |
该材料硬度很小 |
| C． |
该材料可有效的降低卫星发射时的噪音 |
②镁锂合金属于 （填"金属材料"或"合成材料"）。
（3）铁锅易生锈，而铝锅抗腐蚀性能好，原因是 ；废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是 。
（4）化石燃料的大量使用，带来了环境污染和资源枯竭等问题。共享汽车在广泛推广使用乙醇汽油，乙醇属于 （填"可再生"或"不可再生"）资源。乙醇的化学式为C 2H 5OH，请写出乙醇完全燃烧的化学方程式 。
用化学用语填空。
（1）氮气 ；
（2）人体中含量最多的金属元素 ；
（3）水中氧元素的化合价 ；
（4）2个一氧化碳分子 ；
（5）氢氧根离子 ；
（6）天然气主要成分 。