用化学用语填空。（1）氮气；（2）人体中含量最多的金属元素；-优题课

（1）根据方框内左侧的描述,找出右侧对应的化学符号,用线将它们连接起来.

①一种可用于治疗胃酸过多的盐		a. $A l$
②一种复合肥,能提供植物必需的两种营养元素		b. $N a H C O_{3}$
③地壳中含量最高的金属元素,其合金用于制造飞机、火箭、轮船等		c. $N H_{4} H_{2} P O_{4}$

（2）"用微观的眼光看世界"是学习化学的重要方法,按要求填空.

①原子结构示意图表示(填写元素符号);
②若""表示一个氮原子,则""表示(填写物质化学式);
③符号" $S {O_{4}}^{2 -}$ "表示(填写粒子名称).

化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。

（1） $A$ 图中制取 $C O_{2}$ 的化学方程式为，浓硫酸的作用是。
（2）将接口 $a$ 和 $b$ 连接，可观察到，仅有下面玻璃管内湿润的石蕊试纸变红，上面玻璃管内无明显现象产生。据此说明；①二氧化碳气体密度比空气密度；②二氧化碳与水反应生成显性物质。
（3）已知：① $C a C O_{3} + C O_{2} + H_{2} O = C a (H C O_{3})_{2}$ ；② $C a (H C O_{3})_{2}$ 易溶于水，能与澄清石灰水或碳酸钠溶液反应都生成碳酸钙沉淀，也能与盐酸反应放出二氧化碳气体。
将接口 $a$ 和 $c$ 连接，通入一定量的二氧化碳气体后，将试管静置，是固液分离，则上层溶液中可能含有的溶质是或。请你设计实验方案加以验证。

实验操作	实验现象	结论
取少量上层溶液于试管中，，然后滴加		溶质为

2011年3月，日本地震引发福岛第一核电站的放射性物质碘-131外泄。人体的甲状腺会吸收放射性碘-131，并对甲状腺造成损伤。碘片可减少甲状腺对碘-131的吸收。
请回答下列问题
(1)碘-131原子的原子核带53个单位的正电荷，则该原子的核外电子数为

(2)我国在一些极少数地区也检测到极少量的碘-131，这说明微粒是

(3)碘片中的"碘"指的是(选填"分子"，"原子"或"元素")，如果人体内缺碘会导致。
(4)福岛第一核电站机组反应堆芯释放出的高温氢气接触外界的氧气发生剧烈反应，导致连续爆炸。氢气爆炸时的化学方程式为；反应的基本类型为。

2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱。请回单下列问题：
（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是 ▲ 。
（2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是 ▲ ，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入▲进行吸附。
（3）当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是▲。

小明将家中清洗伤口用的消毒液——“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
【第一组实验】检验该双氧水是否失效。
⑴ 实验过程
①在试管中加入5 mL 的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是。

⑵ 实验结论：。
【第二组实验】探究：氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解
[猜想]Ⅰ. CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ. CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ. CuO是反应的催化剂，反应前后。
[实验]用天平称量0.2gCuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

⑶ 完成下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
溶液中，带火星的木条复燃。		溶液中有气泡放出，。	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立。

⑷ 步骤③结束后，用手接触试管底部，感觉烫手。说明“双氧水”分解的化学反应（选填“放热”或“吸热”）。
⑸ 步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、。
⑹ 操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_(填序号)。

⑺ 步骤⑦的目的
⑻ 过氧化氢能被CuO催化分解放出O₂的反应表达式为。
【第三组实验】探究：不同种类催化剂能否改变“双氧水”分解出氧气的量
[实验]分别选用二氧化锰与氧化铜，采用如图试剂与装置实验，测量所得氧气的体积。

⑼ 检查该装置气密性的方法是连接好装置，从水准瓶注水，量气管中液面与右边液面形成高度差，做好标记，一段时间后，两边高度差（填“变大”、“变小”或“不变”），说明气密性良好。
⑽ 使用冷水冷凝的目的是_。反应前应将液面调节到量气管的“0”刻度，并使两边液面相平，反应后读数前，还需要进行的操作是。
⑾ 两次实验表明，使用不同催化剂在常温下测得量气管读数均为112.0mL(O₂的密度为1.43 g/L)，则实验中选用的量气管规格合适的是（填字母序号）。
A. 100 mL B.200 mL C. 500 mL
⑿ [实验结论]：不同种类的催化剂改变双氧水分解出氧气的量。
【拓展研究】查阅资料得知实验所取5mL 6%双氧水中含过氧化氢（H₂O₂）0.34 g。请计算说明过氧化氢中的氧元素是否全部转化为氧气。（请写出计算过程，4分）