在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．
（1）小明的三次实验情况分别如上图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据______________知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图甲、乙两组数据比较得出“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?_________．你的理由是：________________________________．
（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．
（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：_____________________________
_____________________________________________________________________________。
下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验，请你帮他们完成实验：
（一）小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如图1所示）
（1）做实验时需要6V电源，则要用 节干电池串联，或用 节蓄电池串联才行．
（2）同组的小丽在实验中用电流表表测量电路中的电流，她实际用0～3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0～0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是 ．
A．0.46A B．0.82A C．1.15A D．2.3A
（3）分析下表中的数据：
| 实验次数 |
A处电流/A |
B处电流/A |
C处电流/A |
| 1 |
1.2 |
1.2 |
1.2 |
| 2 |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
| 3 |
1.8 |
1.8 |
1.8 |
分析表中数据可总结得出结论： ．
（二）小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图2所示．
（1）在连接电路的过程中，开关应该
（2）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，该电路存在的问题是 ．请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）（改动略）
（3）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
| 实验次数 |
A处的电流IA/A |
B处的电流IB/A |
C处的电流IC/A |
| 1 |
0.10 |
0.12 |
0.22 |
| 2 |
0.22 |
0.24 |
0.46 |
| 3 |
0.26 |
0.30 |
0.56 |
通过对上面数据的分析，可以得出的结论是： ．
在实验中可以采用 的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验．
为了比较水和沙子吸热本领的大小，小文做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：
（1）在此实验中用 表示水和沙子吸热的多少；
（2）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量；
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， （选填“水”或“沙子”）升高的温度更高．
在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验．
（3）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是 ．
为了探究光的反射定律，小亮同学进行了如下实验．
（1）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了 反射．
（2）小亮想探究反射光线和入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？ ．
（3）反射角为 ．
（4）如果让光线逆着OB方向射向镜面，反射光线就会沿着OA方向射出，这表明 ．
小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
（1）如图甲所示，她的操作存在错误，请指出其中错误之处： 、 、 ．
（2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图乙所示的图象．根据图象可知水沸腾时的温度为 ℃，说明此时该地大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．
（3）若烧杯中水的质量为0.4kg，则从开始计时起加热10min，水所吸收的热量为 J．
（4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施： ．