某化学兴趣小组的同学在老师的带领下参观如图所示的炼铁厂。小新-优题课

题文

某化学兴趣小组的同学在老师的带领下参观如图所示的炼铁厂。小新想用自己所学知识来测定产品中铁的质量分数，征得工人师傅同意，带回一小块生铁样品。称得该样品6.0g，放入烧杯中，向其中逐滴加入稀盐酸，当滴入54.0g稀盐酸时，反应不再产生气泡（假设杂质不参与反应），称得烧杯内剩余物质的总质量为59.8g。（铁与稀盐酸反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑）请你帮小新完成有关计算（结果保留一位小数）：

（1）实验产生氢气的质量是 g。
（2）生铁样品中铁的质量分数。

科目化学题型计算题难度容易

知识点：物质组成的综合计算

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相关试题

实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品(杂质不溶于水,也不与酸反应)中碳酸钙的质量分数,进行如图所示的实验.

(该反应的化学方程式 $C a C O_{3} + 2 H C l ═ C a C l_{2} + H_{2} O + C O_{2} ↑$ )

请根据以上信息计算:
（1）样品中碳酸钙的质量分数 $？$

（2） $C$ 烧杯中溶液的溶质质量分数 $？$

某兴趣小组用下图所示流程制取氧气(反应原理： 2KClO₃2KCl+3O₂↑),并回收提纯氯化钾和二氧化锰.

回答下列问题:
（1）根据化学方程式计算,理论上可制得氧气的质量是多少 $？$ (计算结果精确到 $0.1 g$ )
（2）在回收提纯的过程中需要控制水的用量,原因有(填标号).

A．

提高实验效率

B．

保证固体1全部溶解

C．

节约能源

（3）①写出下图中仪器 $a_{、} b$ 的名称:

$a$ , $b$

②步骤Ⅱ中的操作 $m$ 应选择图11中(填"甲"或"乙")装置,该操作中玻璃棒的作用是.

③步骤Ⅲ中用酸化的硝酸银 $(A g N O_{3})$ 溶液检验洗出液中是否含有氯化钾,该检验方法的原理为(用化学方程式表示).
（4）实验结束后,称得回收到的氯化钾的质量比理论值小,可能的原因有(写一点).

为了节约林木资源，近几年兴起了石头纸．石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得，为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，取贝壳 $25 g$ ，加入 $200 g$ 的稀盐酸，恰好完全反应，称得反应后物质的总质量为 $216.2 g$ （假设贝壳中其它物质不与盐酸反应且不溶于水）．请你计算：
（1）贝壳中碳酸钙的质量分数；
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数（精确到 $0.1 %$ ）．

香椿被称为"树上蔬菜"，是香椿树的嫩芽，它不仅营养丰富，且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为 $C_{27} H_{42} O_{3}$ ，请你计算：
（1）皂甙中氢元素与氧元素的质量之比是；
（2）皂甙中碳元素的质量分数是（精确到0.1%）．

$N a_{2} C O_{3}$ 与盐酸反应分两步进行:
第一步反应为: $N a_{2} C O_{3} ＋ H C l = N a C l ＋ N a H C O_{3}$
第二步反应为: $N a H C O_{3} ＋ H C l = N a C l ＋ H_{2} O ＋ C O_{2} ↑$

取 $N a_{2} C O_{3}$ 溶液 $100 g$ ,逐滴加入稀盐酸直到过量.反应过程中产生的气体质量与加入的盐酸质量的关系如图所示:

（1）反应中最多可以产生 $C O_{2}$ $g$ .

（2）求 $N a_{2} C O_{3}$ 溶液中溶质质量分数(要求书写计算过程).
(相对原子质量: $C — 12_{、} N a — 23_{、} H — 1_{、} O — 16$ )

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