19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略，中国从经济、政治到思想文化进行一系列探索，结合下列材料和所学知识回答问题：
材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器…… ——李鸿章
材料二：对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低佑计的……
因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事
――人民网
材料三：西洋人因为拥护德、赛两先生……德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
请回答：
(1)根据材料一，李鸿章等人的探索被称为什么？
(2)指出材料二中“推翻几千年因袭下来的专制政体”事件的性质？这一事件在产生了什么影响？(2分）
(3)材料三的德、赛两先生分别指什么？(1分）
(4)根据材料，我们可以看出近代中国在向西方学习上呈现出什么特点？
我国古代经济格局曾出现过重大变化。阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：“苏湖熟，天下足”、“国家根本，仰给东南”。
材料二：
图一 宋代针铺商标及铜版 图二 北宋“交子”
请回答：
⑴材料一说明了中国古代经济发展呈现什么现象？结合所学知识，从政治的角度分析出现这种现象的原因。(6分)
⑵材料二图一中的“铜版”反映的是中国古代四大发明中的哪项发明？图二“交子”在货币发展史上有何特殊地位？
⑶如果选用以上图片进行探究性学习，请你确定一个合适的研究主题。
阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二：西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。
——丁韪良《西学考略》
⑴据材料一概括科举制的特点，并简要指出科举制的积极作用。(7分)
⑵在科举制发展和完善过程中，唐太宗、武则天、唐玄宗各有何贡献？(6分)
⑶材料二反映了什么现象？结合所学知识分析出现这一现象的原因。 (5分)
阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
──《贞观政要》
材料二：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”
──《贞观政要》
材料三：某帝王与魏征讨论用人时说：“为事择官，不可粗率。用一好人，别的好人都来了；用一坏人，别的坏人都跟着进来。”魏征说：“这是对的。天下未定，主要用人的才干……天下已定，那就必须是德才兼备的人才能任用。”
请回答：
⑴材料一中的“朕”指谁？据材料一分析他在位期间实行的民族政策，并请举一例加以说明。（6分)
⑵从材料二看，这位皇帝认识到了什么实质问题？基于这种认识，他执政期间采取了怎样的统治措施？出现了什么盛世局面？
⑶材料三中的对话，表明这对君臣坚持怎样的用人标准？对我们今天有何借鉴意义？
历史长河中，时间的刻度因其记载的重大事件而具有特殊意义。请阅读材料，然后回答问题：
（1）根据材料一图表，结合所学知识，将图表中序号所代表的重大历史事件或名称写在下面的横线上。
①__________________；②_______________________； ③___________________；
④__________________；⑤_______________________； ⑥___________________。
材料二：1978—2007年GDP及其增速
（2）结合以上两则材料，谈谈你对我国社会主义现代化建设进程的总体认识。
书报中感悟历史与现实
材料一：
图一图二
材料二：
（1）根据材料一回答，图一中《人民日报》所示的是哪次重大会议？请你谈谈图一与图二之间的联系。
（2）结合所学知识，请你写出邓小平成为《时代杂志》封面人物的理由。