为了了解运河治理效果，用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水样进行 （填实验操作），除去水中的不溶性杂质；用 （填物质名称）除去水中的少许臭味；用 （填物质名称）检验是硬水还是软水。生活中将硬水转
化为软水，最常用的方法是 。
下表是混有甲烷的空气在有限空间内点火时的现象：
| 混合气体中甲烷的体积分数 |
2．0% |
4．0% |
5．0% |
6．0% |
9．0% |
10．0% |
15．0% |
16．0% |
18．0% |
| 点燃时的现象 |
不爆炸 |
不爆炸 |
爆炸 |
爆炸 |
强烈爆炸 |
爆炸 |
爆炸 |
燃烧 |
燃烧 |
（1）写出甲烷爆炸时的化学方程式；
（2）若在有限空间内甲烷、与空气按1：6的体积比混合，点燃时的现象为；
（3）煤矿的矿井中常含有甲烷，你认为煤矿应采取的安全措施是。
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：————————————————————————————————。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也
有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由————————
（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
| 物质 |
熔点╱℃ |
沸点╱℃ |
燃烧时温度╱℃ |
| 石蜡 |
50∽70 |
300∽550 |
约600 |
| 铁 |
1535 |
2750 |
越1800 |
| 钠 |
97、8 |
883 |
越1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生。
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是——————
。
（10长春中考17.）请回答有关金属活动性的问题：（1）在Mg和Fe中，活动性较强的是；
（2）Mn的活动性比Fe强，由此可知Mn与稀盐酸（选填：“能”或“不能”）反应；
（3）用Fe和一种盐溶液验证Fe比Cu活泼,写出反应的化学方程式。
（10咸宁32）．为探究Al、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，有甲、乙、丙三位同学设计了如下方案：
（1）甲同学将金属分别放入盛有盐酸的3支试管中。根据铜加入盐酸中无变化，现象，判断出Al>Fe>Cu。
（2）乙同学只用一支试管，只取一次盐酸也能证明Al>Fe>Cu，他在盐酸中插入金属的顺序是Fe。
（3）丙同学只调整了乙同学插入盐酸中金属的顺序，也能得到正确结论。丙同学调整金属的顺序为。
【拓展应用】在CuCl2和AlCl3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入盐酸，无明显现象，则滤液中一定含有的溶质是。
（10江西22）(3分)小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质，内容包括：铜在空气中灼烧、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应。下图是他实验操作考试中的部分情景。 
(1)上图中有一处错误的操作，该操作是；（填序号）
(2)操作A的现象是；
(3)他讲铝丝插入到硫酸铜溶液中，未出现任何现象，其原因是。