识读下图，回答问题：（ 18分）
(1)图一的名称是什么？图一所反映的历史事件具有怎样的影响？
(2)根据图一回答，横渡大西洋发现美洲新大陆的人是谁？首先发现好望角的人是谁？
(3)请说出图二的名称是什么？图二体现了一种什么精神？
(4)图一和图二所反映的历史事件的共同作用是什么？
古语有云：“百代犹得秦政法”。秦朝结束了自春秋起五百年来诸侯分裂割据的局面，创立了一套专制主义的中央集权制度，奠定中国大一统王朝的统治基础。
请回答：
（1）战国时期,使东方六国再也无力抵御秦国进攻的战役是什么？ (1分)
（2）简述秦朝为加强中央集权在政治、思想上采取的主要措施。(2分)
（3）说出为了抵御匈奴，修筑了西起 ，东到 的 。
（4）《阿房宫赋》记载：“族（灭亡）秦者，秦也，非天下也。”你对这句话是如何理解的？ (2分)
阅读下列材料，回答问题。
材料一： 
材料二：
（1）材料一反映的是西周的什么政治制度？简述这一制度的内容。
（2）材料二反映了秦朝实行的什么措施？你认为这项措施产生的影响是什么？
历史经典是我们学习历史很有效的资料。阅读下列经典引文，回答问题。
材料一：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”
材料二：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”
（1）材料一是谁的话？分别体现了他在教育领域的什么主张？
（2）材料二是谁的话？这句话体现了他的哪些观点？
（3）结合上述材料，谈谈对你的今后的学习和生活有什么启示？
卫鞅曰“治世不一道，便国不法古。汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
结合所学知识，回答相关问题：
（1）文中“卫鞅”指的是谁？卫鞅在哪个国家进行变法？目的何在？
（2）“卫鞅”实行的变法运动发生在哪一年？内容有哪些？
（3）你认为这次变法是成功还是失败？为什么？
阅读下列材料回答问题：
材料一 集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。
材料二 集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
材料三 鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。
——上述三则材料均选自人教版历史八年级下册
请回答：
（1）材料一是哪一时期的基本任务？列举这一时期的主要成就（至少三项）
（2）材料二是哪一年哪一次会议上制定的党和人民的主要任务？应如何评价这次会议？
（3）材料三是哪一年提出来的社会主义总路线？你如何评价这个总路线？