学校生物兴趣小组的同学将一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物，剪取一段枝条，插入盛有已稀释的红墨水的广口瓶中，将它放在阳光下（如图）：
（1）傍晚，广口瓶内液面下降了不少，你认为减少的水主要是植物通过______由叶的气孔散失。
（2）若在当天傍晚取下叶片a，第二天凌晨取下叶片b，用打孔器各获取同样大小的一个圆片，烘干后称重，则取自叶片___________的圆片较轻，原因是________该实验的变量是____________
（3）同学们还想利用该枝条探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，探究如下：
①假设：_________________________。
②实验步骤：l．从黑暗处取出枝条后，立即用玻璃将叶d密封，向里面充入经过浓氢氧化钠溶液的空气（具体装置如图所示）；II．放在阳光下照射数小时，摘下叶片d，酒精脱色后滴加碘液，观察。
③你预测的实验现象是___________________________________________。
（4）写出光合作用反应式：___________________________________________
6月5日是世界环境日，2011年我国的世界环境日主题是"共建生态文明、共享绿色未来"，草原是绿色生态环境的重要组成部分，如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）从生态系统的成分看，草属于．
（2）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，这些有毒物质在体内含量最多的生物是．
（3）在如图所示的生态系统中，加入某种原因使蛇的数量减少，则在一定时期内数量将会显著增加的生物是．
（4）请你数一束，该草原生态系统中共有条食物链．
（5）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和吃虫鸟的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的能力来实现的．
根据遗传图解回答下列问题．
（1）单眼皮与双眼皮是一对相对性状，判定双眼皮为（填"显性"或"隐性"）性状；父亲是双眼皮的基因组成为，可见生物的性状根本上讲是由控制的．
（2）该夫妇符合"单独两孩"的国家政策，可再生一个孩子．是生儿还是生女，性別取决于（填"父亲"或"母亲"），受精卵发育的场所是，基因组成可能有种类型．
（3）女儿逐渐长大，以双眼皮为美．成功地做了"人工双眼皮"，结婚之后，该双眼皮能不能遗传给她的后代？．
结合绿色植物的生命活动相关知识，回答下列问题．
（1）光合作用的实质是将转化为有机物，并将光能转变为化学能储存在有机物中．完成此过程的"有机物制造车间"和"能量转换器"是细胞中的．此外，植物细胞与动物细胞都具有的另一种"能量转换器"是．
（2）甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．经调査，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：
| 平均温度（℃） |
甲地 |
乙地 |
| 白天 |
33 |
33 |
| 晚上 |
12 |
22 |
据以上资料分析，相比乙地温度，甲地白天与之相同，而晚上要低一些．两地白天甜瓜光合作用制造的有机物基本一样多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有机物，所以甲地甜瓜积累的有机物．（填"较多"或"较少"）
（3）居室栽培植物已形成现代文明的一种时尚，是人们休闲和陶冶情操的一种方式．
从光合作用和呼吸作用的角度分析，在卧室里摆放多盆绿色植物的做法科学吗？．
（4）绿色植物直接或间接地为生物圈中其他生物提供食物和能量，并对维持大气中的平衡发挥着重要的作用．
（5）植物的蒸腾作用主要通过叶片表皮上的散失水分，这在水循环中起重要作用．
生产者、消费者和分解者的关系示意图如图，回答下列问题．
（1）图中有条食物链，食物链的起始环节是．
（2）绿色植物能够制造有机物，作为成分；细菌和真菌作为成分，将枯枝败叶中有机物分解成无机物，可供植物重新利用．
| A． | 生产者 | B． | 消费者 | C． | 分解者 | D． | 非生物部分 |
（3）图中若加入阳光、空气、土壤等非生物部分，就构成了一个．
（4）俗话说："早起的鸟儿有虫吃．"那么它们之间物质和能量流动的方向是：鸟虫．（用箭头表示）
（5）﹣般情况下，虫与鸟的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该系统具有一定的能力．
人体在呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数发生明显的变化。为探究“人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化”，甲、乙两位同学分别设计了如下两种实验方案。请据表分析回答问题： 
（1）图中【 ②】既是空气的通道又\是食物的通道。
（2）呼吸系统中气体交换的器官是【 ⑥】。
（3）图中1、2、3、4、5合称为。
（4）血液流经器官⑥后血液的变化情况是。（选填）
A．静脉血变动脉血 B．动脉血变静脉血
B．氧气和营养物质增加 D．没有明显变化