下图是同学们熟悉的三套实验装置(注：氢氧化钠能吸收二氧化碳)，请认真分析并回答问题：
（1）A装置可以用来验证植物的光合作用需要 。
要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里应为
。
（2）B装置是验证 的实验，为了使实验获得良好的效果，应选择 的塑料袋（填“无色”、“黑色”或“白色”）。
（3）如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进
下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为、、三部分，它的体表有，可以起保护和支持作用，并能防止；
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是，它的胸鳍和腹鳍的功能是，控制前进方向的是，前进的动力来自。
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是；属于恒温动物的有。（填字母）
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈型，其有一种独特的呼吸方式与其体内特有结构——有关。
（5）E的毛有作用；其牙齿有和之分，消化道上发达，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是。
下图为动物细胞和植物细胞模式图，图中A～F指的是细胞的各种结构。请据图回答：
（1）图是动物细胞模式图。与该细胞相比较，病毒结构中没有[ ]（方括号内填字母）。
（2）洋葱鳞片叶内表皮细胞中，不含有的结构是[ C ]
（3）甲、乙细胞中都有的能量转换器是，是进行作用的能量转化器。
钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，岛上山茶、棕榈、马齿笕随处可见，仙人掌遍地丛生．海鸟飞掠、蛇虫匍行，海藻丰盛、鱼虾群集，好一派海岛风光．
（1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个 系统．
（2）植物、动物、细菌和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于 能．
（3）岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的 ．
A. 反应 B. 适应 C. 变异
阅读下面短文，回答下列相关问题。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。
（1）图中一共有______条食物链.
（2）该食物网中未表示的生物成分是__________，若要组成一个完整的生态系统，还需补充的成分是____________。
（3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是________ 关系。
（4）在该生态系统中，________和________是沿着食物链和食物网流动的。
下图为玉米种子结构示意图，请据图回答下列问题
(1)连接胚芽和胚根的结构④的名称是_______。
(2)往玉米种子纵切面上滴一滴碘液，则变成蓝色的结构是①_______。
(3)能保护种子结构的②的名称是_____________。