下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是 （ ）
| A． |
加热试管时，先均匀加热后集中加热 |
防止试管炸裂 |
| B． |
量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平 |
防止读数误差 |
| C． |
铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水 |
使实验现象更加明显 |
| D． |
用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰 |
加快氧气生成速度 |
电工师傅使用的“验电笔”中常充入一种气体，此气体通电时发红光，它是
| A．氖气 | B．氮气 | C．氧气 | D．空气 |
桂林“甑皮岩”古人类从事的生产活动中，发生化学变化的是
| A．采集野果 | B．狩猎捕鱼 |
| C．缝制衣服 | D．钻木取火 |
加热某种固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是（ ）
| A．属于化学变化 | B．属于物理变化 |
| C．可能是物理变化，也可能是化学变化 | D．既不是物理变化，也不是化学变化 |
对滴管正确使用方法叙述错误的是()
| A．滴瓶上的专用滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即回位。 |
| B．非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液。 |
| C．滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处。 |
| D．用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触。 |
学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（）
| A．液体的倾倒 | B．液体的量取 | C．点燃酒精灯 | D．滴加液体 |