水是宝贵的自然资源。请根据下列情况回答问题。图1图2图3（1-优题课

化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从①氮气 ②纯碱 ③熟石灰中选出适当的物质并用其序号填空：
（1）侯氏制碱法中的碱是；
（2）可降低土壤酸性的是；
（3）充入灯泡能延长灯泡使用寿命的是。

用化学用语填空：
（1）2个硫原子；
（2）正二价的镁元素；
（3）四氧化三铁。

现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

A B C D E F
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
abc

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置 $A$ 还需做的一点改动是，请写出该反应的化学方程式：。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是，请写出反应的化学方程式：，其中二氧化锰起作用。若用 $D$ 装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）。
（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：，常用的发生装置和收集装置是，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与 $F$ 装置的（填" $m$ "或" $n$ "）相连。
（5）能用 $E$ 装置收集的气体有（任举一例）。

分类学习是化学学习中常用的方法，通过按一定标准分类研究，往往可以收到事半功倍的效果。
（1）我们在初中阶段将化合物简单分为氧化物、酸、碱、盐等。根据盐的组成里所含阴、阳离子的特点，可进一步将盐分类并称为某盐。例如，组成里含有碳酸根离子的盐称为碳酸盐，含有钾离子的盐称为钾盐，含有铵根离子的盐称为铵盐……。则 $C a C O_{3} 、 N a_{2} C O_{3} 、 K_{2} C O_{3}$ 等盐都属于；它们都能与稀盐酸反应生成气体。
（2）物质燃烧需要三个条件：可燃物、、温度达到着火点，这三个条件缺一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火。铁在潮湿的空气中易生锈，实际上是铁与空气中的、水蒸气等发生化学反应的过程，同理，只要破坏铁制品锈蚀的条件，就能防锈，请任举一例防止铁制品锈蚀的具体方法：。
（3）仅含碳和氢两种元素的有机物称为烃，如烷烃、烯烃、炔烃等。烷烃中最简单的是甲烷（ $C H_{4}$ ），其余随碳原子数的增加，依次为乙烷（ $C_{2} H_{6}$ ）、丙烷（ $C_{3} H_{8}$ ）、丁烷（ $C_{4} H_{10}$ ）等。如果烷烃中的碳原子数为 $n$ ，则烷烃的化学式可以用通式表示。它们在氧气中完全燃烧的产物都是二氧化碳和水，试写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式：。

如图是 $A$ 、 $B$ 两种固体物质的溶解度曲线图，请回答下列问题：
（1） $P$ 点表示 $t_{1} ℃$ 时， $A$ 、 $B$ 两物质的溶解度。

（2）在其他条件不变的情况下,若把 $t_{1} ℃$ 时 $A$ 、 $B$ 的饱和溶液分别升温至 $t_{2} ℃$ ，此时两种溶液中溶质的质量分数关系为 $A$ $B$ （填"＞"、"＜"或"＝"）。
（3） $t_{2} ℃$ 时，将30 g $B$ 物质加入50 g水中，所得溶液是（填"饱和"或"不饱和"）溶液，所得溶液的质量为g。