阅读理解母亲给出的答案①有个孩子对一个问题一直想不通，为什么-优题课

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人脑计算机
目前，科学家正致力于建造一种“人脑计算机”，使其成为世界上最强大的计算机。
人脑计算机将完全模拟人类思雏。专家们希望其能够模拟整个人类大脑，并结合迄今揭示关于大脑神秘运行方式的所有信息，并将这些信息复制到计算机中，表达出单个细胞和分子等级的信息。这项研究将利用全球范围内进行的所有神经科学研究的成果。在神经科学研究领域，每年大约有6万份科学论文。
这一研究项目是由瑞士的亨利·马克莱姆教授负责，参与该项目的科学家来自欧洲，其中包括英国剑桥市韦尔科姆基金会桑格学院。科学家们希望在12年内能完成人脑计算机的制造。马克莱姆说：“大脑具有一定的复杂性，包含着数十亿个连通神经细胞，神经系统科学家很难真实理解它的工作方式。但是模拟大脑工作却比较容易，从而可使科学家能够操控和测试大脑的任何特征。”
在过去15年里，马克莱姆带领的研究小组煞费苦心地研究和操控大脑皮质柱的计算机模拟，这是哺乳动物大脑组织最小的积木结构之一。他们还使用计算机来模拟老鼠的大脑部分，桓是人类大脑与此有很大的不同。我们的大脑拥有1000亿个神经细胞，每个细胞类似于台式计算机，每秒进行着数十亿次“运算”。
发现一种有效的方法来驱动人脑计算机则是研究冬员当前重大挑战之一。与马克莱姆教授一起工作的理查德·沃克说：“人类大脑消耗了少量能量，却能够持续运行90年，或者更长的时间。当前我们无法维持迄今已建造最大的计算机系统的长期运行，因此如果我们发现人类大脑是如何运行的，这将带来巨大的进步发展。”
人脑计算机将在德国杜塞尔多夫市建造，它能够环绕在一个半圆“座舱”呈现数千张3D图像，从而使科学家能够真实地“飞越”不同大脑区域，并观测大脑区域之间是如何进行沟通的。
忧郁症、精神病和阿茨海默症等老年疾病所导致的大脑紊乱，影响着数以万计的人们的正常生活。如果人脑计算机研制成功，它将对于理解致命性神经学疾病（如老年痴呆症和帕金森症）具有革命性帮助，甚至能够揭晓人类大脑是如何思考和作出决定的。马克莱姆教授说：“如果这项技术得以成功，它将帮助大脑损伤的患者。这是人类的三大挑战之一，我们需要理解地球、太空和我们的大脑。我们需要理解促进人类进化发展的神秘源泉。”
人脑计算机系统建成后，它将用于测试新型药物，可显著缩短人类临床应用许可的时间，并为应用于更多智能机器人和计算机铺平道路。
下列关手“人脑计算机”的表述,符合原文意思的一项是

A．人脑计算机因模拟整个人脑不同区域的功能而成为世界上最强大的计算机。

B．人脑计算机将模拟人类思维，复制已知的人脑神秘的运行方式。

C．人脑计算机将把人脑单个细胞和分子等级的信息复制到计算机中。

D．人脑计算机将以复杂的相互连通的神经细胞来传递信息。

下列表述不属于文章说明内容的一项是

A．人脑计算机研制的构想。

B．人脑计算机研制的现状。

C．人脑计算机形体的特点。

D．人脑计算机作用的展望。

根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．人脑计算机的研制可以利用神经科学的研究成果，全球范围内神经科学领域的科研论文是其重要的参考资料。

B．人脑计算机项目由瑞士的科学家负责，科学家们将用12年的时间在德国杜塞尔多夫市制造出人脑计算机。

C．马克莱姆带领的研究小组进行了哺乳动物大脑组织的计算机模拟，但这一模拟与研制人脑计算机还有很远的距离。

D．具有强大计算功能的人脑计算机将能准确测试一些新型药物的疗效并能显著缩短临床应用许可的时间。

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“拼爹”难拼出美好未来
李昌禹
一毕业就面临的“就业难”“高房价”“裸婚”等现实难题，确实让当代青年背负了太重的负担。
②于是，有人重弹“出身论”的老调：“出生决定出路”“拼搏不如拼爹”；有人鼓吹“读书无用论”：“学得好不如嫁得好”“学好数理化，不如有个好爸爸”；甚至有人抛出“长相论”：“长得好看的人才有青春！”这竟然引得无数网友跟风，大呼“中枪”，呼喊着“这是多么痛的领悟”！
③青春，本该是热血拼搏、永不服输的，所谓“十年饮冰，难凉热血”，年轻是冲锋陷阵的资本。然而，一些言论却劝诱年轻人早早缴械投降，或者躺在父辈的功劳簿上睡大觉，岂不是咄咄怪事！
④如果依靠拼爹，陈嘉庚自可守着父亲的米店过着舒适惬意的生活，陈景润大可在战乱年代托父亲关系谋一份在邮局的稳定差事……
⑤如果依赖拼爹，身为保安的甘相伟恐怕只能躺在床上做做北大梦，棉纺厂工人张艺谋也许只能在下班后落寞地艳羡别人拍的电影……
⑥但因为这些人有梦想，不甘心，敢拼搏，所以人生从此与众不同。
⑦总有年轻人抱怨自己没有资本、没有关系、没有机遇，却不愿反思自己是否把时间都浪费在看肥皂剧、刷没有营养的微博、在淘宝“血拼”或者通宵打游戏上。没有一个富爸爸并不可怕，可怕的是以此为借口，丢了拼搏的勇气和斗志。
⑧“无限风光在险峰”，人生要想达到一定的高度，就必须顶住风吹雨打，忍住腰酸背痛，不断攀登。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”受苦的时候，往往也是能力、功力提升最快的时候。“练武不练功，到老一身空”，像扎马步这样的基本功，练起来最苦，也最能锻炼人。这种苦，中老年人吃不消，只有年轻人能做到，所以，“苦”中，蕴含着对年轻人来说最独特的价值和机遇。
⑨话说回来，其实说到“拼爹”，只要不违法乱纪，也是人之常情。不光中国，欧美发达国家一样“拼爹”。“父母之爱子，则为之计深远”，子女花父母的钱，父母利用自己的社会资源帮助子女发展，在哪个国家都合乎情理。但俗话说“坐吃山空，立吃地陷”，含着金汤匙长大的孩子，要什么有什么，易于懈怠，如果不思进取，贪图享乐，一旦失去了荫庇，“其亡也忽焉”。中国人常说“富不过三代”，道理就在此。“打铁还需自身硬”，通过奋斗，才能把命运牢牢掌握在自己手里。
⑩“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”与其对别人拼爹“羡慕嫉妒恨”，不如趁年轻好好奋斗拼搏。莫等青春散场，才后悔来不及、回不去、得不到。
请概括文章的中心论点。
文章④⑤两段运用了什么论证方法？有什么作用？
请分析第⑧段的论证思路。
如果用以下材料作为本文论据，你认为放在⑥一⑨段的哪一段最合适？并简述理
由。
新东方总裁俞敏洪说：“如果总认为别人抓住机会，是因为他有什么社会关系，是因为世
道太黑暗，那么我这辈子肯定不可能坐在这里。”

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你是我一生的陪伴
刘墉
小时候，父亲常带她去爬山，站在山头远眺台北的家。
有一年深秋，看着满山飞舞的白芒花，父亲指着山说："爸爸就在这儿买块寿地吧！"
"什么叫寿地？""寿地就是死了之后，做坟墓的地方。"父亲拍拍她的头。她不高兴，一甩头，走到山边。父亲过去，蹲下身，搂着她，笑笑："好看着你呀！"
十多年后，她出国念书回来，又跟着父亲爬上山头。
原本空旷的山，已经盖满了坟，父亲带她从坟间一条小路走上去，停在一个红色花岗石的坟前。碑上空空的，一个字也没有。四周的小柏树，像是新种的。
"瞧！坟做好了。"父亲笑着，"爸爸自己设计的，免得突然死了，你不但伤心，还得忙着买地、做坟，被人敲竹杠。"
她又一甩头，走开了。山上的风大，吹得眼睛酸。父亲掏手帕给她："你看看嘛！这门开在右边，主子孙的财运，爸爸将来保佑你发财。"
她又出了国，陪着丈夫修博士。父亲在她预产期的前一个月赶到，送她进医院，坐在产房门口守着。进家门，闻到一股香味，不会做饭的父亲，居然下厨炖了鸡汤。父亲的手艺愈来愈好了，常抱着食谱看。有时候下班回家，打开中文报，看见几个大洞，八成都是食谱文章被剪掉。
有一天，她丈夫生了气，狠狠把报摔在地上。厨房里刀铲的声音，一下子变轻了。父亲晚餐没吃几口，倒是看小孙子吃得多，又笑了起来。小孙子上幼儿园之后，父亲就寂寞了。
下班进门，常见一屋子的黑，只有那一台小小的电视机亮着，前面一个黑糊糊的影子在打瞌睡。
心脏不好，父亲的行动愈来愈慢了：慢慢地走，慢慢地说，慢慢地吃。只是每次她送孩子出去学琴，父亲都要跟着，坐在钢琴旁的椅子上笑着，盯着孙子弹琴，再垂下头，发出鼾声。
有一天，经过附近的教堂。A 父亲的眼睛突然一亮："哎！那不是坟地吗？埋这儿多好！""您忘啦？台北的寿墓都造好了。""台北？太远了！"
拗不过老人，她去教堂打听，说必须是"教友"，才能买地。
星期天早上，父亲不见了，近中午才回来。
"我比手画脚，听不懂英文，可是拜上帝，他们也不能拦着吧！"父亲得意地说。她只好陪着去。看没牙的父亲，装作唱圣歌的样子，又好笑，又好气。
一年之后，她办了登记，父亲拿着那张纸，一拐一拐地到坟堆里数："有了，就睡这儿！"又用手杖敲敲旁边的墓碑："Hello!以后多照顾了！"
丈夫拿到学位，进了美商公司，调到北京，她不得不跟去。
"到北京，好！先买块寿地，死了，说中文总比跟洋人比手画脚好。"父亲居然比她还兴奋。
"什么叫寿地？"小孙子问。"就是人死了埋的地方。"女婿说，"爸爸已经有两块寿地了，
还不知足，要第三块。"当场，两口子就吵了一架。
"爸爸为自己买，你说什么话？他还不是为了陪我们？""陪你，不是陪我！"丈夫背过身，
"将来死了，切成三块，台北、旧金山、北京，各埋一块！"
父亲没说话，耳朵本来不好，装作没听见，走开了。
搬家公司来装货柜的那天夜里，父亲病发，进了急诊室，一手拉着她，一手拉着孙子。
从母亲离家，就不曾哭过的父亲，居然落下了老泪："我舍不得！舍不得！"B 父亲的眼睛
突然一亮，"死了之后，烧成灰，哪里也别埋，撒到海里！听话！"说完，父亲就去了。抱着骨灰，她哭了一天一夜，也想了许多。想到台北郊外的山头，也想到教堂后面的坟地。如果照父亲说的，撒到海里，她还能到哪里去找父亲？
"老头子糊涂了，临死说的话不算数。就近，埋在教堂后面算了。"丈夫说，"人死了，知道什么？"她又哭了，觉得好孤独。
她还是租了条船，出海，把骨灰一把一把抓起，放在水中，看它们一点一点从指间流失，如同她流失的岁月与青春。
在北京待了两年，她到香港；隔三年，又转去新加坡。在新加坡，她离了婚，带着孩子回到台北。
无论在北京、香港、新加坡或台北，每次她心情不好，都开车到海边，一个人走到海滩，赤着脚，让浪花一波波淹过她的足踝。
（有删改）

1．	文章题目"你是我一生的陪伴"有什么含义?

2．	为什么父亲买了多块墓地、临终又叮嘱女儿"哪里也别埋，撒到海里"？

3．	品读文章画横线的句子，从表现手法的角度加以赏析。

4．	文中A．B两处都出现了"父亲的眼睛突然一亮"这句话，请结合语境分析这句话所表现出的父亲的不同心理。

5．	文章结尾有甲乙两种写法，你更喜欢哪一种？请结合全文说说你的理由。【甲】"爸爸，谢谢你！我可以感觉到你的抚摸，你的拥抱，谢谢你！我会坚强地活下去。"她对着大海轻轻地说。她四海漂泊几十年，总有父亲的陪伴；不论生与死，父亲总是在她身边。【乙】走过那么多路，脚上留下许多伤疤，再也找不到少女时的娇嫩。但是四海漂泊几十年，不论年轻或年老，也无论生与死，她觉得慈爱的父亲，总在自己的身边。

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我说，你听
她曾经可以做到连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。
气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声称赞：“好！”
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与好的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，她没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点儿反应，保持原姿坐着，雕塑一样。
“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着，用微弱的声音说：“好！”
围绕老师，文章前后谱写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。
①→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③
阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。
（1）她若无其事地接着说：“你们大家看着我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）
（2）我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）
“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样的老师？试分别做简要概括。
结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。

阅读下面的文字，完成后面的题。
散步
我们在田野散步：我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不原意。我决安委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
请用简洁的语言概括出文章的中心意思。
请用简练的词语或词组概括出一家四口的性格特点。
“我”：母亲：
妻子：儿子：
下面的各项分析，不正确的一项是（）。

A．题目是从文章主要事件的角度确定的，概况了文章的主要内容。

B．作者精心选材，以小见大。以“背”为线索反映出家庭成员之间的和谐关系。

C．文章第一人称的叙事视角，既让读者感到真实亲切；又强化主体意识，突显使命感。

D．本文语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味。如“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”给人自然怡人的印象，与前文的“有意思”呼应，也预示着前方是一片美好的路途。

结合文章，品析文中画波浪线的句子，说说你对“整个世界”的理解。