T细胞具有短期保护（效应T细胞）和长期保护（记忆T细胞）的分工：短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记：长期保护的T细胞则有“记忆”的蛋白分子标记。下列叙述中，正确的是
| A．T细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应T细胞 |
| B．T细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死 |
| C．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体 |
| D．记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体造成靶细胞裂解 |
下列关于一些实验的实验原理和操作方法及结果的叙述，错误的是
| A．绿叶中色素的提取和胡萝卜素的提取原理是色素易溶于有机溶剂 |
| B．探究酵母菌呼吸方式和果酒发酵时可用重铬酸钾检测产物的生成 |
| C．用显微镜直接计数所统计的菌体数目一般高于活细菌的实际数目 |
| D．可利用蒸馏水和甲苯来破裂细胞，以制备细胞膜或提取血红蛋白 |
下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是（）
| 选项 |
实验内容 |
减少实验误差采取的措施 |
| A |
对培养液中酵母菌数量进行计数 |
多次计数取平均值 |
| B |
探索2，4—D促进插条生根的最适浓度 |
预实验确定浓度范围 |
| C |
调查人群中红绿色盲发病率 |
调查足够大的群体，随机取样并统计 |
| D |
比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短 |
观察多个装片、多个视野的细胞并统计 |
某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）。下列分析错误的是
| A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果 |
| B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境 |
| C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降 |
| D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中 |
下表是根据实验目的，所需阿勇的试剂与预期的实验结果正确的是
| 实验目的 |
试剂 |
预期的实验结果 |
|
| A |
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 |
醋酸洋红 |
染色体被染成紫红色 |
| B |
检测植物组织中的脂肪 |
双缩脲试剂 |
脂肪颗粒被染成红色 |
| C |
检测植物组织中的葡萄糖 |
甲基绿 |
葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀 |
| D |
观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
斐林试剂 吡罗红 |
斐林试剂将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色 |
下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误的是( )
| A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 |
| B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察 |
| C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 |
| D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据 |