野炊活动的过程中会涉及许多化学知识的运用。小明和班里同学去野炊，他们携带了铁锅、面条、西红柿、鸡蛋、食盐（主要成分是氯化钠）、酱油、食醋、香油、矿泉水等物品。
（1）若酱油和食醋的瓶子标签破损，区分它们最简便的方法是 ，选择该方法依据分子的性质是______。
（2）小红给大家做了最拿手的西红柿面条汤，若要使汤中包含全部六类营养素，除了西红柿、面条、食盐和矿泉水外，还必需的物品是_______（从所带物品中选择）。
（3）野炊结束后，小辉使用少量水就将灶火浇灭。他选择的灭火原理是______。
（4）生活委员小芳将空的易拉罐和矿泉水瓶收集，准备卖到废品回收站，她这么做可达到的目的是 （填序号）。
A．节约资源，回收再利用
B．减少对环境的污染
C．将卖废品得来的钱积攒起来，捐献给希望工程
正确的操作能保证实验的顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格，并回答相关问题。
（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的；（填“内焰”、“焰心”或“外焰”）；酒精可作燃料燃烧时是将能转化为能。
（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止集气瓶底炸裂，应在集气瓶底部预先，该反应的化学方程式是。
（3）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是
（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）。
在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图是：
该反应的化学方程式是，
现有下列物质：①氮气、②洁净的空气、③铁、④矿泉水、⑤氯化钙、⑥石灰水、⑦二氧化碳、⑧氧化铜，把序号填入以下空格。
（1）属于纯净物的是.（2）属于混合物的是
请根据下列事实或生活经验，现有空气、氮气、氧气、一氧化碳、甲烷、水、酒精、食盐等物质，请按要求将其名称填在横线上。
（1）把一瓶冰汽水放在空气中一段时间，瓶外壁有水珠出现，说明空气中含有；
（2）把小白鼠放在装有空气的密闭容器中，小白鼠可存活一段时间，说明空气中含有；
（3）空气是制氮肥的原料之一，说明空气中含有。
（4）约占空气总体积1/5的是；
（5）不可燃烧、可作食品填充的气体是；
（6）司机驾车前饮用的饮料中，不能含有的是；
（7）日常生活中用来调味和防腐的是；
化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学符号填写：
（1）氮气（ 2）氯化亚铁
（3）红磷燃烧 （4）铁在氧气中燃烧