近年来，“阴阳先生”又时来运转，大摇大摆，登堂入室，生意兴隆。只是头上那顶不阴不阳的帽子甩掉了，而是加上了一顶“科学”的桂冠，甚至被尊称为“易学大师”“环境规划师”等。面对上述现象我们应该 （ ）
| A．继承传统习俗，展现中国传统文化的魅力 |
| B．进行文化创造，实行文化创新 |
| C．提供多种类型、多样风格的文化产品 |
| D．提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力 |
2010年某市居民刘某家庭总收入为40000元人民币，其中食品支出为15000元，日用品支出为3000元，衣物支出为4000元，交往支出为2000元，学习费用支出为2000元，娱乐消费支出为1000元，购买国债3000元，储蓄存款10000元。刘某家的恩格尔系数为
| A．37.5% | B．50% | C．55.6% | D．40.5% |
用“拉面”技术学日语，用photoshop技能交换学拉小提琴，用杨氏太极招式交换摄影技术……这是厦门理工学院校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从市场角度看这一现象，下列理解正确的是（）
| A．“技能交换”属于商品流通 | B．“技能交换”属于商品交换 |
| C．“技能交换”属于物物交换 | D．技能的本质是一般等价物 |
社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则是
| A．按劳分配 | B．平均分配 |
| C．按生产要素分配 | D．按个体劳动者劳动成果分配 |
税收区别于其他财政收入形式的主要标志是（）
| A．税收是国家凭借政治权力征收的 |
| B．税收由税务机关征收 |
| C．税收具有强制性、无偿性、固定性 |
| D．税收的法律依据是税法 |
我国现阶段的分配制度是 （）
| A．按劳分配为主体，多种分配方式并存 |
| B．劳动者按贡献参与利益分配 |
| C．按劳分配和按生产要素分配 |
| D．按生产要素分配 |