有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。由此可以推断：
A是 ；B是 ；C是 ；D是 。
下图是初中化学中的几个常见实验。
A B C D
（1）A实验中水的作用是 ；反应的现象是 ，反应的文字表达式是 。
（2）三个实验操作中都用到的仪器是 （填仪器名称）；它在B操作中的作用是 。
（3）某同学用C装置进行实验后，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 。实验结束后要清洗仪器，玻璃仪器清洗干净的标准是 。
（4）C操作中蒸发皿中的液体不超过其容积的 ，当 时停止加热，利用余热将剩余的少量水分蒸干。热的蒸发皿 （填“能”或“不能”）立即用冷水冲洗。
多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应物理性质。
| 物质用途 |
金刚石切割玻璃 |
石墨作电极 |
活性炭净水 |
| 对应物理性质 |
① |
② |
③ |
（2）下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是
A．供给呼吸 B．作化工产品的原料
C．用于灭火 D．作气体肥料
（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，空气中二氧化碳的主要来源是 ，写出一条减缓“温室效应”的建议 。
写出下列反应的文字表达式，并按要求填空。
（1）电解水的文字表达式 ，通过电解水的实验可以得出，水是由 组成的。
（2）检验二氧化碳的文字表达式 ，该反应的现象是 。
（3）硫在氧气中燃烧的文字表达式 ，该反应的基本反应类型是 反应。
（4）镁条燃烧的文字表达式 ，镁能用于制烟花和照明弹，原因是 。
有A、B、C、D四种物质：A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C；将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，且D能使澄清石灰水变浑浊。由此可以推断：
A是 ；B是 ；C是 ；D是 。
有A、B、C、D四种元素，其原子结构示意图如图：
（1）粒子D的名称为 ，D得到二个电子后形成的阴离子符号为
（2）A、B两种元素的原子以1：1的比例形成的纯净物的化学名称为