下列观点与漫画中的人所坚持的哲学基本立场相同的是
| A．天地合而万物生 |
| B．未有此气，先有此理 |
| C．眼开则花明，眼闭则花寂 |
| D．凡事预则立，不预则废 |
"蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。"有统计显示，在人类利用的1330多种作物中，有1000多种需要通过蜜蜂来传授花粉。通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强种子的生命力，还可以显著减少化学药物的使用。材料表明（ ）
| A． |
事物发展的客观规律不以人的意志为转移 |
| B． |
把握联系多样性对改造世界具有重要意义 |
| C． |
人们可以根据自身的需要来建立新的联系 |
| D． |
必须运用系统优化的方法来综合认识事物 |
两条小鱼遇到一条大鱼，大鱼打招呼道：早上好，孩子们，这水怎么样？两条小鱼继续游了一会儿，终于，其中一条忍不住问另一条：什么是水？……不少人就像故事中的小鱼一样，生活在社会的"水"中太长时间，已不知道"水"是什么。从哲学角度看这是因为（ ）
| A． |
认识具有无限性 |
| B． |
意识是对客观存在的反映 |
| C． |
认识具有反复性 |
| D． |
意识活动具有自觉选择性 |
近几年，徒步、登山和骑行等体育旅游项目越来越受到人们的欢迎，这些项目既充满活力又新鲜刺激，既放松精神又锻炼身体，但并不是人人都适合的。从材料中可以看出，对参与者而言最重要的是（ ）
| A． |
充分发挥主观能动性，突破体能局限 |
| B． |
坚持从实际出发，理性评估自身状况 |
| C． |
认识潜在的优势，抓住时机赢得胜利 |
| D． |
劳逸结合，做到运动与休息相互协调 |
"基因编辑婴儿""人工智能作恶"……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们（ ）
| A． |
哲学源自于实践中对世界的追问和思考 |
| B． |
有什么样的世界观就有什么样的方法论 |
| C． |
具体科学每一次进步都推动哲学的发展 |
| D． |
具体科学需要正确的世界观方法论指导 |
《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》是法国绘画大师高更的代表作。在这幅作品中，有初生的婴儿、采摘水果的青年妇女、垂暮的老妇人等，描绘了人从生到死的过程，表达了作者对人生的深刻思考。同时，画家还运用了独特的"散点透视法"，将不同时空的情节表现在同一画面上，赋予了它特殊的魅力。材料给我们的启示是（ ）
①不同民族文化异彩纷呈
②群众是文化创造的主体
③文化创新促进文化进步
④哲学是文化的活的灵魂
| A． |
①② |
| B． |
①④ |
| C． |
②③ |
| D． |
③④ |