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题文

小朋同学进行了如下一系列的探究实验:
(1)小朋对木条组成的探究:

实验操作
实验现象
实验结论
方法提炼
点燃干燥的木条,在火焰上方罩一干燥的冷烧杯
过一会儿烧杯内壁有水雾产生
木条中一定含有
      元素。
根据实验       
可以推出实验结论。
继续把火焰靠近烧杯底部
一会儿烧杯底部出现一层黑色物质
木条中一定含有
        元素。

(2)小朋根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按右下图装置进行实验。

①依据的实验原理是                                 
写出红磷燃烧的文字表达式                      
小朋检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热木炭熄灭并冷却后,打开铁夹,并未发现倒吸现象。经认真分析小朋发现实验失败的原因是                          (答一条)。
②如果小朋发现倒吸的水未能达倒集气瓶内原剩余容积的1/5。原因可能是         (答一条)。
③小朋反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是                 。(答一条)。

科目 化学   题型 简答题   难度 较难
知识点: 实验探究物质的组成成分以及含量
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纳米碳酸钙是一种重要的无机化工产品,下图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程。

请回答下列问题:
(1)请完成并配平该工艺中生成CaCO3固体的反应方程式:
CaCl2+_________+CO2CaCO3↓+__________+H2O
(2)若在实验室中进行该实验,操作l的名称是,使用到的玻璃仪器有玻璃棒、________、_________,其中玻璃棒的作用是
(3)操作2为洗涤、干燥,其中洗涤的目的是除去碳酸钙粗品表面含有的可溶性杂质,其中一定含有的可溶性杂质是,检验是否洗涤干净的方法是向最后一次洗涤液中加入溶液(①Ca(OH)2 、② AgNO3、③ CaCl2,填写序号),如果没有出现沉淀,说明已经洗涤干净。
(4)上述流程中的副产品(NH4Cl)可用作_____________________。(写一种用途)

右图是某保健品标签的部分内容,请仔细阅读后回答下列问题

(1)该保健品的功能是,其主要成分中,提供钙元素的物质是;参与钙的代谢,促进其吸收的是;矿物质中的锌元素属于人体的元素(选填“微量”或“常量”)。
(2)服用该保健品后,有时会出现腹胀、打嗝的反应,出现这种反应的原因是(化学方程式表示)
因此该保健品还可以用于治疗症,但是患有严重胃溃疡患者最好慎用该药品,试用所学的知识解释其中的原因

每片中钙元素的质量是g。

用微粒的观点解释下列事实:
  (1)空气是一种混合物。
  (2)取一个透明的玻璃杯,先倒入半杯水,再放入一大块冰糖,立即在玻璃杯外壁液面位置做上记号,冰糖完全溶解后液面低于记号。

请你用掌握的化学知识,完成下列问题。
(1)用墨(用炭黑等制成)绘制的古代字画能留传至今而不变色的原因是什么?
(2)甲同学做铁在氧气中燃烧实验时,先在集气瓶中放了少量水;乙同学做硫在氧气中燃烧实验时,仿照甲同学的操作,也在集气瓶中放少量水(其中溶有氢氧化钠),请简要说明上述两个实验放少量水作用是否相同,为什么?

某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中,实验并非如、想象的有红色铜析出,
而是生成一种蓝色沉淀。同学们非常好奇并进行实验探究。
【提出问题)金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应?
【查阅资料】钠是非常活泼的金属,能跟氧气反应,也能与水发生剧烈反应,并放出气体,
生成的溶液显碱性。
【提出猜想】
猜想1:钠先与水反应生成氢气和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀:
猜想2:钠先与水反应生成氧气和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀。
【实验探究】实验一:同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中,观察到钠浮
在水面上,并产生气泡;点燃生成的气体,听到“噗”的一声后燃烧起来。
实验二:在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液,发现有蓝色沉淀。
【实验分析】
(1)根据“实验一”判断,金属钠的密度比水(填“大”或“小”);“实验一”中可以燃
烧的气体的化学式是
(2)两个猜想中的“某碱”是;金属钠与水反应的化学方程式是
(3)“实验二”中发生反应的化学方程式是
【实验结论】请你判断:猜想成立。
【实验反思】金属钠通常保存在煤油中,目的是隔绝

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