数学课上，张老师出示了问题：如图1，四边形ABCD是正方形，点E是边BC的中点，∠AEF = 90°，且EF交正方形外角∠DCG的平行线CF于点F , 求证：AE=EF .经过思考，小明展示了一种正确的解题思路：取AB的中点M，连结ME，则AM = EC，
易证△AME≌△ECF，所以AE = EF .在此基础上，同学们作了进一步的研究：小颖提出：如图2，如果把“点E是边BC的中点”改为“点E是边BC上（除B，C外）的任意一点”，其它条件不变，那么结论“AE = EF ”仍然成立，你认为小颖的观点正确吗？如果正确，写出证明过程；如果不正确，请说明理由
小华提出：如图3，点E是BC的延长线上（除C点外）的任意一点，其他条件不变，结论“AE = EF ”仍然成立. 你认为小华的观点正确吗？如果正确，写出证明过程；如果不正确，请说明理由.
在全市中学运动会800m比赛中，甲乙两名运动员同时起跑，刚跑出200m后，甲不慎摔倒，他又迅速地爬起来继续投入比赛，并取得了优异的成绩. 图中分别表示甲、乙两名运动员所跑的路程y（m）与比赛时间x（s）之间的关系，根据图象解答下列问题：
甲摔倒前，的速度快（填甲或乙）；
甲再次投入比赛后，在距离终点多远处追上乙？
某商店需要购进甲、乙两种商品共160件，其进价和售价如下表：（注:获利=售价-进价）
| 甲 |
乙 |
|
| 进价（元/件） |
15 |
35 |
| 售价（元/件） |
20 |
45 |
若商店计划销售完这批商品后能获利1100元，问甲、乙两种商品应分别购进多少件？
如图，△ABC中，AB=AC，AD、CD分別是△ABC两个外角的平分线．
求证：AC=AD
若∠B=60°，求证：四边形ABCD是菱形
为了解某学校学生的个性特长发展情况，在全校范围内随机抽查了部分学生参加音乐、体育、美术、书法等活动项目（每人只限一项）的情况，并将所得数据进行了统计，结果如图1所示.
在这次调查中，一共抽查了____________名学生
求出扇形统计图（图2）中参加“音乐活动”项目所对扇形的圆心角的度数；
若该校有2 400名学生，请估计该校参加“美术活动”项目的人数.