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题文

下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图。Ⅲ是导入目的基因的受体细胞,经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析,该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。已知几种氨基酸的密码子:甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、丝氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU),请根据图结合你所学过的知识回答以下问题:

(1)①步骤为                        ,该过程是基因工程操作程序的核心,II包括               、四环素抗性基因、启动子、终止子以及复制原点等。将II导入双子叶植物棉花受体细胞最常用的方法是              
(2)为在短时间内大量获得目的基因,可用         扩增的方法,其原理是             
(3)③过程的原理是                           。理论上,在该转基因植物自交产生的F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的             
(4)图中合成的多肽,其前三个氨基酸的序列是                     

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 生物技术中的伦理问题
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相关试题

右图为细胞分裂某一时期的示意图,请据图回答

(1)此细胞处于___________分裂_____期,此细胞中含有_____条染色体,有DNA分子_______个,有_____染色单体,有______个四分体。
(2)在此细胞的子细胞中,含有同源染色体______对。
(3)子细胞中染色体的组合是1和3的可能性为_______。
(4)细胞中能发生交叉互换的是______________________________。

已知桃树中,树体乔化与矮化为一对相对性关(由等位基因D、d控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制),蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据:(除标明外,每空2分,共12分)

亲本组合
后代的表现型及其他株数
组别
表现型
乔化蟠桃
乔化圆桃
矮化蟠桃
矮化圆桃

乔化蟠桃×矮化圆桃
41
0
0
42

乔化蟠桃×乔化圆桃
30
13
0
14

(1)根据组别的结果,可判断桃树树体的显性性状为
(2)甲组的两个亲本基因型分别为__
(3)根据甲组的杂交结果可判断,上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是:如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律,则甲组的杂交后代应出现种表现型,比例应为__
(4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活),研究小组设计了以下遗传实验,请补充有关内容。
实验方案:_____,分析比较子代的表现型及比例;
预期实验结果及结论:
①如果子代_____,则蟠桃存在显性纯合致死现象;
②如果子代_____,则蟠桃不存在显性纯合致死现象。

如图是豌豆人工杂交示意图,请回答下列有关问题:(每空2分,共8分)

(1)豌豆为自花传粉、闭花授粉的植物,若要实现甲、乙杂交,需在花蕾期对甲进行,并套袋隔离,其目的是_____
(2)若甲为纯种绿粒普通型,乙为纯种黄粒半无叶型,F1自交后代类型及数目如下:

类型
绿粒半无叶型
绿粒普通型
黄粒半无叶型
黄粒普通型
数目
413
1251
141
421

根据结果分析,它们的遗传是否符合自由组合定律。如果要进一步证明你的观点,可让测交来加以验证。

下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察,请据图回答;(每空2分,共12分)

(1)A过程叫______,作用是______。
(2)C过程叫_____,主要目的是______。
(3)D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压,以促使细胞_____
(4)E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的___区,才能进行下一步的观察。

(现代生物科技)用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术,能“敲除”DNA分子上的特定基因。该技术的主要过程如下:
第一步:分离小鼠胚胎干细胞,这些细胞中含有需要改造的基因,称“靶基因”。
第二步:获取与“靶基因”同源的DNA片断,利用特定技术在该DNA片段上插入neoR基因
(新霉素抗性基因)成为突变DNA(如下图),使该片段上的靶基因失活。
第三步:将插入neoR基因(新霉素抗性基因)的靶基因转移入胚胎干细胞,再通过同源互换,用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个,完成对胚胎干细胞的基因改造。
第四步:将第三步处理后的胚胎于细胞,转移到特定培养基中筛选培养。
其基本原理如下图所示:

(1)第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是。neoR基因不仅能使靶基因失活,还是;“靶基因失活”的含义是
(2)从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞,到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠,运用到的生物技术有等。
(3)科学家可以通过‘“基因敲除”技术来治疗疾病,上题中获得的基因敲除小鼠,能否直接用来研究基因功能并说明原因

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