张之洞在《劝学篇》说：“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事
，不必尽索之于经文，而必无悖于经文。”下列观点突破了张之洞主张的是
| A．“师夷长技以自强” |
B．“以中国 之伦常名教为原本，辅以诸国强兵之术” |
| C．“启民智、伸民权、设议院” |
| D．“中学为体，西学为用” |
近代一位历史人物认为：“盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之。”这描述的是( )
| A．君主专制 | B．民主共和制 |
| C．君主立宪制 | D．中体西用 |
根据下图所示，其中关于罗马法的说法错误的是( )
| A．《十二铜表法》既是成文法的开端，又可以看做是公民法的典型代表 |
| B．当公民法演变为万民法时，罗马的成文法已经比较完善，所以万民法基本上都是成文法 |
| C．从习惯法发展到成文法，从公民法发展到万民法，根本原因都是平民与贵族的长期斗争 |
| D．罗马的公民法存在注重形式、程序繁琐等明显的狭隘性，可能与其存在大量习惯法有很大关系 |
恩格斯指出，罗马法“包含着资本主义时期的大多数法权关系”，是“商品生产者社会的第一个世界性法律”。材料所要表明的观点是( )
| A．罗马法是第一部资产阶级成文法典 |
| B．罗马法是罗马帝国统治的有力支柱 |
| C．罗马法提倡法律面前公民人人平等 |
| D．罗马法是近代欧美国家的立法基础 |
《世界文明史》中说：“后来，(罗马)立法机关所通过的法律，法官们所制定的法律，皇帝所颁布的法律如此之多，以至最有学问的法学家也常常被难住了。”出现这种状况是因为( )
| A．统治范围扩大，罗马法不断充实 | B．维系帝国统治，万民法颁布 |
| C．缓和阶级矛盾，法律不断完善 | D．罗马帝国建立，开始依法治国 |
观察下图结合所学知识，有关古代中国和古代希腊在政治制度方面的特点的描述正确的一项是( )
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| 秦朝政治制度结构示意图 |
雅典政治制度结构示意图 |
A.
| 中国 |
希腊 |
| 终身制、世袭制、君王主权、集体领导 |
选举制、任期制、人民主权、个人独裁 |
B.
| 中国 |
希腊 |
| 终身制、世袭制、君王主权、个人独裁 |
选举制、任期制、人民主权、集体领导 |
C.
| 中国 |
希腊 |
| 选举制、任期制、人民主权、集体领导 |
终身制、世袭制、君王主权、个人独裁 |
D.
| 中国 |
希腊 |
| 选举制、世袭制、君王主权、个人独裁 |
任期制、终身制、人民主权、集体领导 |