在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李亚同学按图9甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验如图9乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。
实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：
（1）当压力相同时， ，压力作用的效果越明显；
（2）当受力面积相同时， ，压力作用的效果越明显。
（3）在物理学中，压力作用的效果用物理量 表示。
王小军同学用如图1所示实物电路研究小灯泡的电阻，已知小灯泡的额定电压是 。
（1）图中部分导线已连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整。
（2）根据实物图在虚线方框内画出实验电路图。
（3）将滑动变阻器的滑片移到某位置时，电路中电流表示数为 ，电压表的示数如图3所示，则电压表示数为 ，此时灯丝的电阻为 。
（4）改变滑动变阻器的电阻，经多次实验，测得多组电压、电流值如表所示，请根据表中数据，在图4中作出小灯泡的 图象。
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次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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电流 |
0.06 |
0.1 |
0.15 |
0.18 |
0.2 |
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电压 |
0.3 |
0.5 |
1 |
2 |
2.5 |
刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。
（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是 。
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看， 图中小车所受阻力最大。
（3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 运动。
（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是： 。
如图所示，小强和小冬设计了用“伏安法”测量未知电阻 的实验。
（1）图甲是实物电路图，请用笔画线代替导线将其连接完整。（要求滑片向右滑，电压表示数减小）
（2）闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到 端（填“ ”或“ ” 。
（3）闭合开关，当滑片移动到某位置时；电压表、电流表示数如图乙所示，则未知电阻 ．实验中，为了减小误差，还需进行的操作是 。
（4）小强和小冬还设计了如图丙所示的测量电路：图（a）所示电路中电源电压为 ，将 、 两个线头相接，调节滑动变阻器，使电流表指针指在 处；保持滑动变阻器滑片位置不变，若在 、 之间接入另一未知电阻 ，电流表示数如图（b）所示，则未知电阻 ．若把此电流表 上各电流值改成对应的电阻值，你就可以把它改装成能测 的仪表。
如图所示，小李在实验室中做了如下实验：
①用弹簧测力计测出物体 受到的重力；
②用弹簧测力计测出物体 浸没在水中时受到的拉力；
③用天平称量出酒精和容器的总质量；
④物体 仍然挂在弹簧测力计下，浸没在酒精中，但不触底，容器中的酒精也未溢出，通过增减砝码和移动游码，仍使天平保持平衡。根据以上实验步骤回答下列问题：
（1）物体浸没在水中所受的浮力 ；浸设在酒精中所受的浮力 ；
（2）当物体 浸没在酒精中，天平仍保持平衡时，右盘中只有两个砝码，其质量分别为 、 ，此时游码在标尺上指示的质量值是 ．（已知酒精的密度为 ， 取
在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码重力相等，杠杆刻度均匀。
（1）平衡时，应该让杠杆静止在 位置。
（2）小周同学所在实验小组完成某次操作后，实验现象如图1所示，他们记录的数据为：动力 ，动力臂 ，阻力 ，则阻力臂
（3）下列四个因素中，不会带来实验误差的是
．铁架台自身的重力足够大
．单个钩码的重力不完全相等
．悬挂钩码的绳套重力偏大
．杠杆与转轴之间的摩擦偏大
（4）小周同学所在实验小组在完成规定实验后，他们想进一步探究，如果杠杆受到 、 两个阻力，结果会怎样？通过实验，他们得到了如图2所示的结果。根据这个结果，可以初步得出，在这种情况下杠杆的平衡条件为： 。 、 、 的力臂分别用 、 、 表示）