在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李亚同学按图9甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验如图9乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。
实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：
（1）当压力相同时， ，压力作用的效果越明显；
（2）当受力面积相同时， ，压力作用的效果越明显。
（3）在物理学中，压力作用的效果用物理量 表示。
我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验，图示为该实验的装置图．
【测量凸透镜的焦距】
将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则可确定此凸透镜焦距约是10cm．
【评估实验的方案】
方案甲：分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，分析总结得出凸透镜成像的规律．
方案乙：除甲中的做法外，还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，观察并记录对应的成像情况，才能总结得出凸透镜成像的规律．
方案丙：把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近，通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像，以及所成像的特点，包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势，尤其是在f和2f处所成像的情况，从而总结得出凸透镜成像的规律．
以上三种方案中，哪些是科学合理的：（甲/乙/丙）
【解决实验中问题】
（1）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节烛焰，应将烛焰向（上/下）调节。
（2）小丽同学做实验时，发现无论怎样调节光屏的位置，都不能在光屏上呈现清晰的像．请你写出两种可能的原因： ①，②。
在家庭电路中，只让一个电灯正常工作1h，能使标有3000r/kw·h的电能表表盘转动180r，,则此电灯所消耗的电能为kw·h。当在用电高峰时，此电灯两端的实际电压仅达到额定电压的4/5，则额定功率为。
福州地下蕴含着丰富的温泉资源，闽清雄江黄楮林露天温泉就是一例。现提供：
A 温泉水样品，B 天平和砝码，C 弹簧测力计，D 量筒，E 烧杯，F 刻度尺，G 小铝块和细线，H 带提手的小桶，I 水。
请自选器材测量温泉水密度，回答下列问题：
（1）所选用的器材（只需写出器材前字母）：________________________________；
（2）写出主要的实验步骤和所需测量的物理量（用文字和符号表示）：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3）(2分)根据ρ=m/V，所测温泉水密度的最终计算式：___________（用所测物理量符号表示）。
在探究液体压强与哪些因素有关的实验中：
(1）如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作法。
(2)下图是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：
请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：
①实验1是想验证相同时，液体的压强与的关系；
②实验2是想验证相同时，液体的压强与的关系；
③实验3是想验证、相同时，液体朝各个方向的压强。(选填“相同”或“不同”)
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中： 
（1）实验中是根据现象来比较压力的作用效果的。
（2）如图甲、乙所示的实验能够得到的结论是。
（3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做如图_______所示的实验。