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题文

牛的毛色有黑色和棕色,如果两头黑牛交配,产生了一头棕色子牛。请回答:
(1)黑色和棕色哪种毛色是显性性状?________。
(2)若用B与b表示牛的毛色的显性遗传因子与隐性遗传因子,写出上述两头黑牛及子代棕牛的遗传因子组成________________,
写出该过程的遗传图解:
(3)上述两头黑牛产生一黑色子牛的可能性是______。若上述两头黑牛产生了一头黑色子牛,该子牛为纯合子的可能性是_______,要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子,最好选用与其交配的牛是(   ) 

A.纯种黑牛 B.杂种黑牛 C.棕色牛 D.以上都不对
科目 生物   题型 综合题   难度 未知
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(每空1分,共8分)根据下图回答问题

(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是,属于真核细胞的是。判断的主要依据为
(2)甲、乙两细胞相似之处为都具有。由此看出原核细胞与真核细胞具有性。
(3)由甲、乙两细胞不同之处看出细胞之间存在性。
(4)下列由甲种类型的细胞组成的生物有,由乙种类型的细胞构成的生物有
1乳酸菌 2草履虫 3HIV病毒 4幽门螺旋杆菌 5支原体 6酵母菌 7大豆

(每空1分,共10分)洋葱在欧美被誉为“蔬菜皇后”,其肥大的鳞茎中含糖类8.5%,每100克含维生素A 5毫克、维生素C 9.3毫克、钙(Ca)45毫克、磷(P)50毫克、铁(Fe)8毫克,以及18种氨基酸,是不可多得的保健食品。那么洋葱肥大的鳞茎中所含有的糖类是淀粉还是可溶性还原糖?生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你帮助他们完成下面的实验研究报告。
(1)实验目的:探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖。
(2)实验原理:淀粉_______可用来检测,可溶性还原糖可用__________试剂来检测。
(3)实验器材:洋葱、所需试剂和仪器等(略)。
(4)实验步骤(请写出具体步骤):
Ⅰ.鉴定可溶性还原糖:
1制备洋葱组织样液,取样液2 mL注入试管;
②;
③观察颜色变化。
Ⅱ.鉴定淀粉:
1制备洋葱组织样液,取样液2 mL注入试管;
②_____________________________________________________________;
③观察颜色变化。
(5)预期实验结果与结论:

现象
结论
若步骤Ⅰ现象为_______________,步骤Ⅱ现象为_______________
说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉
若步骤Ⅰ现象为_______________,步骤Ⅱ现象为_______________
说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉
③若__________________________________
说明洋葱鳞茎中所含糖类没有还原糖只有淀粉

噬菌体有极强的侵染能力,能在细菌中快速进行DNA复制,产生子代噬菌体,最终导致细菌破裂(称为溶菌状态):或者整合到细菌基因组中潜伏起来,不产生子代噬菌体(称为溶原状态)。在转基因技术中常用噬菌体构建基因克隆载体,使其在受体细菌中大量扩增外源DNA,以备研究使用。相关操作如下图所示,请回答。

(1)组装噬菌体时,可被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为36~51 kb,则经人工改造的gt10载体可插入的外源DNA的最大长度为 kb。人工改造载体时,为获得较大的插入能力,可删除噬菌体DNA组成中的序列以缩短其长度。
(2)噬菌体DNA上通常没有适合的标记基因,因此人工改造时需加装适合的标记基因,如上图gt10载体中的imm434基因。该基因编码一种阻止噬菌体进入溶菌状态的阻遏物。构建基因克隆载体需用到的酶是,外源DNA的插入位置应位于imm434基因(之中/之外),使经侵染培养后的受体菌处于状态。
(3)蛋白质与DNA相比,特有的化学元素是,若用放射性同位素标记该元素,再用被标记的噬菌体侵染未被标记的细菌,短时保温后搅拌、离心,可检测到放射性物质主要分布在试管部分。

甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题:
(1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用酶和酶去除细胞壁,获得具有活力的,再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成组织,然后经过形成完整的杂种植株。这种培育技术称为
(2)假设甲与乙有性杂交的后代是不育的,而上述杂种植株是可育的,造成这种差异的原因是
(3)杂交植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的 等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

临床使用抗生素前,有时需要做细菌耐药实验。试验时,首先要从病人身上获取少量样本,然后按照一定的实验步骤操作,以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。回答下到问题:
(1)为了从样本中获取致病菌单菌落,可用法或 法将样本接种于固体培养基表面,经过选择培养、鉴别等步骤获得。在培养时需将培养皿倒置并放置在中,若不倒置培养,将导致
(2)为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性,将分别含有A、B、C三种抗生素的滤纸均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素A ;含B的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该病菌对抗生素B;含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小,说明
(3)根据上述实验结果,为达到抗菌目的,最好应选用抗生素

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