甲状腺功能减退症(简称甲减)除了由饮食缺碘引起,还可能是由于下丘脑或者垂体分泌紊乱(偏低)引起。研究人员在实验用的一批成年小鼠中发现一只甲减小鼠,并排除了饮食缺碘的可能性。现在请利用如下材料用具,设计实验,确定这只小鼠发生分泌紊乱的部位是垂体还是下丘脑。
材料用具:一只甲减小鼠、适宜浓度的促甲状腺激素释放激素溶液、注射器、测定小鼠耗氧量的装置等
(1)实验原理:下丘脑和垂体分泌减退都可以引起甲减;注射_______________________可纠正因下丘脑分泌减退引起的甲减。甲状腺功能是否恢复正常可通过测定新陈代谢强度来确定,新陈代谢强度以______________________来表示。
(2)实验步骤:
____________________________________________
(3)预测结果及相应结论:
__________________________________________________
图为某家族的遗传系谱图。已知白化病基因(a)在常染色体上,色盲基因(b)在X染色体上,请分析回答:
(1)Ⅰ1的基因型是________,Ⅰ2的基因型是________。
(2)Ⅰ2能产生________种卵细胞,含ab的卵细胞的比例是________。
(3)从理论上分析,Ⅰ1与Ⅰ2婚配再生女孩,可能有_________种基因型和________种表现型。
(4)若Ⅱ3与Ⅱ4婚配,他们生一个白化病孩子的几率是________。
有关人的白化病问题如下:
(1)白化病在自然界发生的根本原因是________,在代谢水平方面的原因,是因为皮肤表皮细胞中缺乏__________。
(2)白化病性状表现形式是皮肤表皮生发层中的__________细胞不能产生__________。
(3)白化病的遗传方式属__________。
(4)携带白化病基因的表兄妹结婚,他们子女中发病概率为_______,因而婚姻法禁止近亲结婚。
小麦是自花授粉作物,玉米是异花授粉作物。农业生产要求作物的产量、品质、抗性等性状在个体间、年度间表现一致。为达到上述要求,小麦可以从生产田(麦田)留种繁殖,因为组成小麦某一品种的所有植株都是基因组成相同的________________(填“纯合体”或“杂合体”),它们所产生的配子的基因组成有________种,通过自交产生的后代,其性状表现________。种植玉米却必须年年购买杂交种子,因为一般利用玉米F1代的杂种优势,杂交种是________(填“纯合体”或“杂合体”),其后代性状表现________。苹果是杂合体,在生产上通过__________的方式繁殖,所以后代能保持其特性。
某中学生物兴趣小组开展研究性学习,对该校各年级在校学生中是否卷舌这一性状开展了调查活动,下表是该性状遗传情况的统计结果:
组合序号 |
婚配方式 |
家庭数 |
儿子 |
女儿 |
|||
父亲 |
母亲 |
卷舌 |
不卷舌 |
卷舌 |
不卷舌 |
||
一 |
卷舌 |
卷舌 |
123 |
93 |
8 |
81 |
7 |
二 |
卷舌 |
不卷舌 |
51 |
22 |
13 |
26 |
12 |
三 |
不卷舌 |
卷舌 |
30 |
14 |
7 |
13 |
6 |
四 |
不卷舌 |
不卷舌 |
80 |
11 |
39 |
9 |
31 |
⑴表中结果表明决定卷舌与否的基因型不是由一对基因控制的,原因是。
⑵表中结果还表明决定卷舌性状遗传的基因不位于细胞质内,原因是。
⑶某同学在老师指导下查找资料,发现是否卷舌这一性状是由两对基因A和a、B和b控制的。这两对基因按自由组合定律遗传,与性别无关。该同学作出了以下两种假设:
假设一:
基因组合 |
A_B_ |
A_bb |
aaB_ |
aabb |
性状 |
卷舌 |
不卷舌 |
不卷舌 |
不卷舌 |
假设二:
基因组合 |
A_B_ |
A_bb |
aaB_ |
aabb |
性状 |
卷舌 |
卷舌 |
卷舌 |
不卷舌 |
请问哪种假设能解释调查结果。对组合一调查结果解释:组合一中父亲基因型有
种。组合一中要生出不卷舌子女的家庭,有哪几种婚配方式,请用基因型表示出来。
⑷老师认为还有一种假设能解释调查结果,如下表中的假设三。
假设三 |
A_B_ |
A_bb |
aaB_ |
aabb |
性状 |
卷舌 |
卷舌 |
不卷舌 |
卷舌 |
请用该假设对组合四进行解释(用遗传图解表示)
顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象称为顶端优势。请你利用以下提供的材料用具,以侧芽生长状况为观测指标,补充完善实验,证明:顶芽产生的生长素使植物产生顶端优势,而侧芽中细胞分裂素能消除顶端优势
材料用具及药品:长势相同的完整豌豆幼苗;适宜浓度的生长素,细胞分裂素;羊毛脂;剪刀等(羊毛脂对实验结果的干扰可忽略)
实验步骤及预期结果:
⑴取20株豌豆幼苗平分为A、B、C、D 4组,经实验处理后,培养相同的时间,观察记录侧芽生长状况
⑵A组:不做处理,作为对照组;结果:侧芽受抑制不生长
B组:去掉顶芽,结果:______________
C组:__________________________________________;结果:______________
D组:__________________________________________;结果:______________