阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况,某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况,请根据要求完成以下活动任务:为了解中学生课外阅读情况,活动小组就此对350名学生进行了问卷调查,调查结果如下(4分)
中学生课外阅读情况调查表 (一)
| 读书计划情况 |
读书笔记情况 |
||
| 有无计划 |
百分比 |
是否做读书笔记 |
百分比 |
| 有计划 |
lO.1% |
每读必做 |
O% |
| 有时有计划 |
31.3% |
凭兴趣做 |
24.6% |
| 没有计划 |
58.6% |
从不做 |
75.4% |
从上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在的问题:为了积极倡导好读书,读好书,学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:
“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”
这段话激发了同学们的热情,大家都用诗意的语言表达了对读书的感受现在请你以“阅读”为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写(3分)为了学生阅读的方便,学校提议在教室里增设“图书角”面对这一提议,学生反应不一,展开了辩论反方认为没有必要理由是现在学生学习任务重,根本没有时间阅读;教室本身就比较狭小,设置“图书角”影响了活动的空间;另外,图书也容易遗失和损坏假如你是正方,请你针对反方的观点和理由进行反驳(4分)
正方:
读下面的句子,按要求作答。
张明参加演讲比赛成绩不好,十分懊恼,在作文中向老师倾诉了烦闷。发下作文后,发现上面有老师的留言:“张明,老师理解你现在的心情,如果我们摔倒了,却不知道是被哪一块石头绊倒的,这要比摔倒本身更让我们懊恼啊!”
张明读后,准备给老师发一条信息,表达谢意,谈谈感想。请你替张明拟定这条信息。(含标点符号不超过60字)
老师,
语言的实际运用。
在去年的全国两会上,“全民阅读”首次被写入政府工作报告。今年的两会,这一理念再次被写进政府工作报告,并被提升至“建设书香社会”的层面。为了贯彻这一文件精神,你所在的社区将开展一次读书活动。请你为这次读书活动拟写一条宣传语。(20字以内)
甲、乙两幅漫画都叫“朋友”,仔细欣赏,然后任选其中一幅,说说画家想告诉我们什么。
我选择的是漫画________这幅漫画形象地告诉我们: 。
综合探究
阅读下面的故事,写出一个从故事的主要角度探究出的道理。
庄园里,住着女主人,女主人的两个儿子和一个女仆,两个儿子对女仆的态度很不相同,大儿子很喜欢女仆,小儿子则很厌恶女仆。一日,女仆在窗外晾洗过的被单,大儿子从窗前走过,赞叹道:“多可爱的女人,还不忘在被单上绣一朵梅花!”小儿子从窗前走过,撇着嘴说:“这个笨女人,一床被单都洗不干净,被单上还留着梅花印记!”女主人听说后,在窗前仔细瞧了瞧。然后对两个儿子说:“你们看清楚了没有?那梅花印记,是留在玻璃上的,被单上其实什么都没有!
今天是公历6月20日,也是我国农历五月初五端午节。这个传统节日,历来受到人们的重视。今天你也许会吃到粽子,但你的家乡可能没有赛龙舟了,现在,很多传统民俗正在被人们淡忘,你认为是要将这些传统民俗坚持传承下去,还是随它消亡,谈谈你的看法。