2008年下半年以来，金融危机突袭全球，对世界各国经济造成冲击，世界经济出现明显下滑。历史有着惊人的相似，早在1929－1933年的资本主义世界也曾爆发了一次空前严重的经济危机。
请你回答下列问题：
（1）为摆脱1929—1933年的经济危机，美国和德国分别采取了什么方式？
（2）美国方式的创新之处是什么？这种方式能彻底消除经济危机吗？它维护的是哪种政治制度？
（3）德国方式对其后的欧洲局势造成了怎样的重大影响？
（4）当今人类还将共同面临一系列的难题，如人口膨胀、资源枯竭、生态失衡、恐怖主义等。为解决这些难题，各国人民应树立哪些意识或精神？
阅读下列材料:(12分)
材料一:马克思说: “火药,罗盘针,印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地, 而印刷术变成新教的工具,变成科学复兴的手段，变成制造精神发展的必要前提的最强大的推动力。”
材料二:“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它作爆竹敬神；外国用罗盘针航海,中国却用它来看风水；外国用鸦片治病,中国却拿来当饭吃……”
——鲁迅
结合所学知识,请回答:
(1)材料一中的“火药、罗盘针、印刷术”是经过哪条贸易要道，通过什么人传到欧洲的？
(2)中国的三大发明推动了欧洲社会的发展,具体地说, “印刷术变成科学复兴的手段”“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”分别指的是哪两个历史事件？它们分别产生了什么影响？ (4分)
(3)从两段材料可以看出当时的中国人与外国人对科学技术的态度有什么不同？对此你有什么感想？ (2分)
南北朝刘勰的《文心雕龙》中有“秦皇汉武，恨不同时”之说。秦始皇和汉武帝的雄才伟略、文治武功在当时都是空前的，下面是某同学对他们的比较分析。
 |
秦始皇 |
汉武帝 |
| 政治 |
创建专制主义中央集权制度 |
C |
| 经济 |
A |
治理黄河；铸币权和盐铁权收归中央 |
| 思想 |
B |
D |
| 教育文化 |
统一文字 |
创办太学 |
| 军事 |
派蒙恬反击匈奴，夺取河套地区 |
反击匈奴，夺取河套和河西走廊地区 |
（1）把A、B、C、D处应填写的内容写到下面空白处。
A：
B：
C：
D：
（2）秦始皇和汉武帝在思想方面所采取的措施共同目的是什么？
（3）从他们两人的统治措施中，你认为有哪些好的经验教训，我们今天可以借鉴的？
我国古代有不少从历史故事或历史人物言行中锤炼而来的成语，它们世代相传、经历千年不衰。
学习探究一寻找历史
（1）请结合课本内容，找出以下两个时期的成语典故（每个时期找出两个即可）
夏商周时期：
秦汉时期：
学习探究二走进历史
（2）请在你所找出的成语典故中，选择一位你最崇拜的历史人物，并简述他的主要事迹。
材料分析题
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──《史记》
（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？
（2）材料中反映了卫鞅什么主张？他代表着哪个阶级利益？
（3）“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？
阅读材料，回答问题。
材料一 ：诺贝尔奖得主在聚会上说，解决本世纪的问题需要“孔子的智慧”。
（1）你知道孔子在要求学生学习方法、态度方面有哪些智慧吗？（写出两条即可）
材料二：我国《中长期教育改革和发展规划纲要》三部分第十四章办学体制改革中明确提出要大力支持民办教育。
（2）其实早在春秋战国时期孔子就办起了民办教育，他办了什么民办教育？他的教学理念是什么？
（3）孔子的智慧除了体现在教育方面外，还体现在创立了儒家学派，儒家学派的核心思想是什么？儒家学派在哪个朝代成为我国封建社会的正统思想？