“用微观的钥匙开启宏观问题之门”是化学学科研究物质的一般方法，而构建模型又常常是我们认识微观世界的重要手段。看下列各组微观模型图回答问题：
（1）下列四幅图中分别用
表示核电荷数不同的原子，其中能用来表示3H2的是： ；（填图下字母，下同）能用来表示某种金属单质的是： ；能用来表示氧化物的是： 。
（2）水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是 。
（3）下图为某化学反应的微观过程。
参加反应的各物质的分子个数比为 , 从下图中选出应该添加在“？”处的微观模型示意图 。(填写选项编号)
（1）食品包装内充N2以防腐，因为N2的化学性质。
（2）“双吸剂”主要成分是还原铁粉，可延长食品保质期，因为铁粉可与H2O和反应。
（3）生石灰可用做干燥剂，用化学方程式表示其原理。
（4）过氧化氢分解过程中产生的氧可将牛乳中的溶解氧经酶促反应除去，从而保护鲜奶中的Vc和其他易被氧化的物质，延长鲜牛奶的保质期。过氧化氢分解的化学方程式是。
（1）生活中可用小苏打（NaHCO3）治疗胃酸过多，其反应方程式是。
（2）某同学取少量厨房清洁剂，滴入石蕊溶液后呈蓝色，说明此厨房清洁剂显性。
（3）外卖冰激凌中放入干冰可以使其不易融化，干冰的化学式是。
（1）奶制品、豆类和虾皮等含有丰富的钙，青少年缺钙会导致（填字母序号）。
A．佝偻病 B．贫血 C．甲状腺肿大
（2）我们每天吃的米、面中富含大量的（填字母序号），它是人体能量的主要来源。
A．糖 B．维生素 C．油脂
某实验小组利用下图所示装置进行研究CO2性质和燃烧条件的实验。
（1）研究CO2与水反应：进行此实验时，将C装置a、b两端分别与B、D装置连接A中液体为紫色石蕊溶液，B中固体为碳酸钠，C中液体为浓硫酸，D中放一朵干燥的紫色石蕊小花。将分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中发生反应的化学方程式为；观察到，说明使紫色石蕊变色的是碳酸、不是CO2。
（2）研究燃烧的条件：进行此实验时，将C装置b、a两端分别与B、 D装置连接A和C的液体底部靠近导管口分别固定一小块白磷，B中固体为二氧化锰。将分液漏斗中的液体滴入B中。B中发生反应的化学方程式为；A液体为冷水，C中液体为＿＿＿；观察到，说明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点。
实验室配制50 g 16%的氯化钠溶液的操作如下图所示。①中玻璃棒的作用是；称量的食盐质量为；该实验的正确操作顺序为（填序号）。