如图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图。图中A为小车,B为装有砝码的小桶,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50Hz交流电。小车的质量为m1,小桶(及砝码)的质量为m2。
(1)下列说法正确的是
A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力 |
B.实验时应先释放小车后接通电源 |
C.本实验m2应远大于m1 |
D.在用图像探究加速度与质量关系时,应作![]() |
(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a-F图像如右图所示,可能是图中的图线 。(选填“甲”、“乙”、“丙”)
某同学对一物体长度进行测量,正确记录的数据为1.68cm,该同学可能使用的是下列测量工具中的__________(填工具前的符号).
A.最小刻度为1mm的刻度尺 |
B.游标卡尺甲(10分度) |
C.游标卡尺乙(20分度) |
D.螺旋测微器 |
(13分)某同学在“研究匀变速直线运动”实验中,使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率)选出一条点迹比较清晰的纸带,舍去开始密集的点迹,从便于测量的点开始,每两个打点间隔取一个计数点,如图中0、1、2……6点所示.
①测量1、2、3……6计数点到0计数点的距离,分别记作:、
、
……
②通过测量和计算,该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动,计数点1对应速度大小=(用题给符号表示)
③分别计算出、
、
……
与对应时间的比值
、
、
……
④以为纵坐标、
为横坐标,标出
与对应时间t的坐标点,画出
图线如图所示,根据
图线判断,在打0计数点时,小车的速度
=m/s;运动的加速度
=m/s2
如图为一正在测量中的多用电表表盘,用档测量某热敏电阻,则读数为
,若给这一正在测量中的热敏电阻加热,表盘指针将偏转(填“向左”“向右”)。
某同学利用下述装置对轻弹簧的弹性势能进行探究:一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定,右端与一小球接触而不固连;弹簧处于原长时,小球恰好在桌边缘,如图(a)所示,向左推小球,使弹簧压缩一段距离后由静止释放,小球离开桌面后落到水平地面,通过测量和计算,可得弹簧压缩后的弹性势能。回答下列问题:
(1)本实验中可以认为,弹簧被压缩后的弹性势能与小球抛出时的动能
相等。已知重力加速度大小为
.为求得
,至少需要测量下列物理量中的()(填正确答案的番号)
A.小球的质量![]() |
B.小球抛出点到落地点的水平距离![]() |
C.桌面到地面的高度![]() |
D.弹簧的压缩量![]() |
E.弹簧原长
(2)用所选取的测量量和已知量表示,得
=____________.
(3)图(b)中的直线是实验测得的图线,从理论上可推出,如果
不变,
增加,
图线的斜率会________(填“增大”、“减小”或“不变”);如果
不变,
增加,s—
图线的斜率会________(填“增大”、“减小”或“不变”)。由图(b)中给出的直线关系和
的表达式可知,
与
的________次方成正比。
探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,实验装置如图所示,实验主要过程如下:
(1)设法让橡皮筋对车做的功分别为W、2W、3W、……
(2)分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度、
、
……
(3)作出草图
(4)分析图,如果
图象是一条直线,表明
;如果不是直线,可考虑是否存在
,
等关系。
以下关于该实验的说法中有一项不正确的是()
A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W……所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中,使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W…… |
B.小车运动中会受到阻力,补偿的方法,可以使木板倾斜。 |
C.某同学在一次实验中,得到一条记录纸带,纸带上打出的点,两端密,中间疏,出现这种情况的原因,可能是没有使木板倾斜或倾角太小。 |
D.根据记录纸带上打出的点,求小车获得速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。 |