材料一：近代化也叫现代化，以经济工业化和政治民主化为主要标志。在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济和文化等方面的变化，就是实现社会的转型。
材料二：
材料三：在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警世之下，l898年6月，光绪帝颁布 “明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，史称戊戌变法。
材料四：2008年5月26日，国民党主席吴伯雄率国民党大陆访问团抵达南京，27日上午拜谒了中山陵，缅怀孙中山先生。
材料五：新文化运动提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
请回答：
（1）材料一、二反映了中国近代历史上的什么重大事件?此事件的目的是什么?
（2）材料三中所提的戊戌变法在当时起到了什么作用?
（3）材料四中提到了孙中山先生，为什么说他是中国民主革命伟大的先行者?
（4）根据材料五回答，新文化运动的旗帜是什么?
（5）中国的近代化探索艰难起步，曲折推进，对此你有何启示?
某校八年级（2）班举办“纪念中国工农红军长征胜利75周年图片展”活动，小明同学收集了如下几幅图片。
其中有一幅与史实不符，请指出错误并说明理由。
错误：
理由：
识图回答问题：
（1）图中人物是谁？
（2）他是哪家学派的创始人？
他的弟子整理什么一书，记载他的言论？
（3）他的主要的教育理念是什么？
（4）他在我国历史上有何地位？
阅读材料和回答问题：
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
—《史记•商君列传》
（1）文中“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？
（2）文中的议论代表哪个阶级？ 什么时间进行的变法？
（3）列举此次变法的主要内容
（4）这次变法产生的历史作用是什么？
（5）结合当前改革开放，谈谈卫鞅变法给我们带来的启示是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一“上古之世，人民少儿禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇”
--------《韩非子》
材料二“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。……”
---------（人教版）《中国历史》
材料三“上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏”
---------《韩非子》
（1）在材料一所述的险恶的环境下，北京人只有过什么样的生活？
（2）材料二证明了什么？它所证明的实事有什么意义？
（3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大的变化？从什么人生活的时代开始出现这种现象？（1分)
在中国近代，各国列强纷至沓来，逼迫清政府签订了一系列不平等条约，中华民族逐渐陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。请回答：
（1）a．中国近代第一个不平等条约是什么？
b．清政府被迫割让了什么地方？
（2）a．1895年，清政府被迫与日本签订了哪个不平等条约？
b．最终割让了什么地方给日本？
（3）a．中国近代赔款最多的是哪个不平等条约？
b．其影响如何？
（4）结合上述条约的学习，请简单谈谈你的感想。