“人”——之所以站得住，走得远，在于一撇一捺来维系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母相支撑；在学校中，老师同学是一撇，我就是那一捺，我与他们相关怀；在社会中，他人是一撇，我还是一捺，我们之间相合作。如此支撑，使我们快乐地生活在一起……
（1）在家庭中，我们应该如何与父母做朋友？
（2）在学校中，我们应该怎样处理男女同学的交往？
材料：习近平主席的“一带一路”战略构想，是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。
运用所学知识，结合材料，回答下面问题
（1）“一带一路”战略构想，表明我国坚持什么国策？
（2）你如何认识这项基本国策。
李克强总理在今年内的政府工作报告中强调，要实施“中国制造2025”，加快从制造大国转向制造强国。
（1）要成为制造强国，我国必须实施哪些战略？为什么？
（2）为把我国建成制造强国，中学生当前应如何做？
有人把人的情绪比喻是奔腾的“洪水”，而把理智比作一道坚固的“闸门”。
请问：
（1）你是怎样理解这种比喻的？
（2）为什么说情绪是可以调控的？
2014年,有关机构对我国与美国等主要发达国家在教育、科技、创新能力等方面的发展情况统计如下：
| 国家 |
美国 |
德国 |
中国 |
| 成年人平均受教育年限 |
13.3年 |
12.2年 |
7.5年 |
| 科技进步对经济增长的贡献率 |
80% |
70% |
50% |
| 创新能力（排名） |
6 |
13 |
29 |
（1）上述材料说明什么？
（2）针对材料反映的问题，为实现中国的现代化建设，国家实施了什么战略？怎样实施这一战略？
（3）作为祖国未来的建设者和接班人，实施这一战略，中学生该怎么做？
据调查统计显示，青少年走上违法犯罪的道路，大多是由沾染不良嗜好，经受不住不良诱惑，误入“雷区”开始的。
（1）请结合漫画分析，青少年误入“雷区”会有什么危害？
（2）为避免走上漫画中的道路，面对生活中的“雷区”，我们应该怎样做？