下列事例中，运用相同科学研究方法的是（）
（1）同一直线上力的合成。（2）用水流比作电流。
（3）用总电阻替代两个串联的电阻（4）探究物质质量与体积的关系。
| A．（1）与（3） | B．（2）与（4） | C．（2）与（3） | D．（1）与（4） |
在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，两只电流表的指针偏离零刻度线的角度恰好相同，则电流表A1与A2的示数之比和电流表A2所用量程分别为（）
| A．1∶1；可能为0.6安 | B．1∶1；一定为3安 |
| C．1∶5；可能为0.6安 | D．1∶5；一定为3安 |
图为教科书“大气压强”一节的知识结构图，其中（a）、（b）、（c）、（d）四项有下划线的内容中不正确的一项是
| A．（a） | B．（b） | C．（c） | D．（d） |
下列情况中，属于串联的是（）
| A．教室里的各盏电灯 | B．马路上的各盏电灯 |
| C．手电筒中的干电池组 | D．家里的电脑和电冰箱 |
一本九年级物理第一学期教科书平放在水平桌面上，它对桌面的压强约为（）
| A．3帕 | B．30帕 | C．300帕 | D．3000帕 |
