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题文

材料一:“治世不一道,便国不法古,故汤武不循礼而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”
材料一体现了历史上那位政治家勇于改革的思想主张?其改革的结果如何?
材料二:毛泽东说“百代都行秦政制”。
(2)领会材料二的含义,秦朝统一后首创的什么政治制度被后世沿袭或继承?其具体内容有哪些?

科目 历史   题型 综合题   难度 较易
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有人认为:“拉丁美洲民族解放运动结束了西班牙、葡萄牙近300年的殖民统治,《解放黑人奴隶宣言》的发表,使广大殖民地人民获得了自由,基本奠定了现代拉美的政治版图。”你对此有什么看法?简要说明理由。

中国近代史进入到新民主主义革命时期从一定意义上说,是一部以国共两党合作与对抗为轴心而转动的历史。周恩来作为中共的重要领导人之一,在这个风云变幻的舞台发挥了重要的作用。
(1)国共两党第一次合作时期创办的军事学校名称是什么?周恩来与它有什么关系?
(2)1936年12月,周恩来奔赴西安参加谈判,促使西安事变和平解决。请问西安事变和平解决的历史意义是什么?国共第二次合作取得什么成果?
(3)1945年,周恩来陪同毛泽东亲赴重庆参与国共谈判,双方共同签订了什么协议?但之后国民党撕毁协议发动内战,请列举中共在战略决战时期组织的一次重大战役名称。

岁月沧桑,一部近代史见证了无数中国人的执着探索。
(1)中国近代史是中国人民的一部抗争史。面对外敌入侵,中国人民开始了不屈不挠的抗争。请列举一位近代中国的民族英雄,并简要说明他的事迹。
(2)中国近代史也是中国先进知识分子的一部探索史。下图这位民主革命的先行者是谁?他对中国近代史最伟大的贡献是什么?

(3)中国近代史更是中国共产党的一部奋斗史。请列举中共在新民主主义革命时期召开的一次重大会议,并概述其在中共历史上的重要作用。

阅读下列材料:
材料一近代由于日本帝国主义对中国发动侵略战争,两国友好关系受到严重破坏。这段不幸的历史给中华民族造成深重灾难,也使日本人深受其害。
——《胡锦涛在日本早稻田大学的演讲》
材料二 2014年中日韩三国佛教界在南京大屠杀遇难同胞纪念馆联合举办“世界和平法会”。日本僧人释良雄当众宣读《表白书》,向77年前在那场浩劫中失去生命的30多万中国民众和他们的家属表示衷心谢罪。为了表达忏悔、以史为鉴,释良雄和一些日本僧人代表,几乎每次来南京都要送上在日本国内搜集的战争罪证。释良雄说:“我们要通过对历史的查证,迈出唤醒人性的第一步。”
——人民网
材料三据日媒《朝日新闻》报道,2014年4月29日日本和歌山县高野山某寺院为二战战犯举行“昭和殉难者悼念法事”,包括日本国会议员门博文在内的约220人出席。法事上宣读了安倍的追悼文,内容为“向为了今日和平及繁荣付出生命并为祖国奠定基础的昭和殉难者之灵,献上最诚挚的追悼之意”。
材料四 2014年11月10日,国家主席习近平会见来华出席亚太经合组织(APEC)领导人非正式会议的日本首相安倍晋三。习近平表示,中日互为近邻,两国关系稳定健康发展,符合两国人民根本利益,符合国际社会普遍期待。中国政府一贯重视对日关系,本着以史为鉴、面向未来的精神,推动中日关系向前发展。
——人民网
请回答:
(1)结合所学知识回答,近代日本对中国发动的两次大规模侵略战争是什么?并指出近代中国落后的主要原因。
(2)比较材料二、三,日本部分民众与日本官方对待侵华战争的看法有何不同?
(3)读史可以使人明智,结合上述材料,你认为应如何发展健康的中日关系?

阅读下列材料:
材料一王阳明曾说:破山中贼易,破心中贼难。要论清世间的大道,首先就要破除这心中之贼。这第一个贼就是伪善!你们想想,你们所学的四书五经,你们苦苦研习的八股文,能够抵抗洋人的坚船利炮吗?能够改变贪腐横行、土地兼并、流民千里、国家积弊丛生的局面吗?空谈道德仁义,就是世间最大的伪善。这第二个贼,就是守旧。今日的世势,乃是三千年未有之危局,因循守旧,固步自封,只会让我们这个国家越来越落后,越来越衰弱。长此以往,国将不国啊。
——1898年清帝在京师大学堂开学典礼上的演讲
材料二五四运动的发起者和学生运动的主力军,就是北京大学。这所创建于戊戌维新之际的高等学府,到“五四”发生时已有21年的历史了。在救亡图存的时代命题下,在民族启蒙与觉醒的一缕晨光中,新文化运动作为五四运动的思想先导,在北京大学孕育发展起来。北京大学教育改革带来的学术自由、思想独立、追求真理的新风,为五四新文化运动的发生培育了肥沃的土壤。五四精神也从此融入北京大学的文化之中,成为这所百年学府催发新生的力量源泉。
——《北京大学与中国共产党》
请回答:
(1)材料一中的清帝是谁?根据材料归纳,他认为导致大清衰弱的原因有哪些?
(2)根据材料二,概括指出北京大学对于五四运动起到了哪些作用?
(3)习近平总书记曾说:青年,是五四精神的继承者,青年兴则国家兴,青年强则国家强。请你谈谈对五四精神的理解。

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